{"id":11218,"date":"2022-08-16T17:40:16","date_gmt":"2022-08-16T15:40:16","guid":{"rendered":"https:\/\/projects.atxeit.ch\/sveb\/gleichwertigkeitsbeurteilung-gwb\/"},"modified":"2026-07-02T13:51:38","modified_gmt":"2026-07-02T11:51:38","slug":"validazione-delle-competenze-vc","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/alice.ch\/it\/professionalizzazione\/validazione-delle-competenze-vc\/","title":{"rendered":"Validazione delle competenze VC"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-group is-style-reduced-width is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<h1 class=\"wp-block-heading\">Validazione delle competenze: ottenere i certificati di modulo del percorso FFA senza frequentare i corsi<\/h1>\n\n\n\n<p class=\"is-style-lead wp-block-paragraph\">Se lavora gi\u00e0 da alcuni anni come formatrice o formatore e in questo lasso di tempo ha acquisito molta esperienza e conoscenze sui processi formativi degli adulti, pu\u00f2 far valutare le sue competenze tramite la procedura di validazione delle competenze e ottenere cos\u00ec i titoli del <a href=\"https:\/\/alice.ch\/it\/professionalizzazione\/il-sistema-modulare-ffa\/\">sistema modulare FFA<\/a>*. La validazione delle competenze (VC) \u00e8 una procedura di qualificazione riconosciuta a livello federale.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">*Per la validazione delle competenze dei moduli del vecchio sistema modulare FFA (ordinamento d\u2019esame 2013) cliccare <a href=\"https:\/\/alice.ch\/it\/professionalizzazione\/validazione-delle-competenze-vc\/validazione-delle-competenze-faccia-riconoscere-le-competenze-che-ha-acquisito\/\">qui<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Per accedere alla validazione delle competenze deve comprovare, a dipendenza del modulo e della variante scelta, due oppure cinque anni di <a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/foglio-informativo-attivita-formativa.pdf\">esperienza pratica<\/a> (PDF) e redigere e presentare un dossier contenente <a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/foglio-informativo-autovalutazione.pdf\">un\u2019autovalutazione delle sue competenze<\/a> (PDF). Il dossier viene valutato da esperte o esperti. La valutazione \u00e8 soggetta a tasse, indipendentemente dalla decisione finale.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td>Livello I, Variante A <br>Valutazione basata su documenti<\/td><td>CHF 950.\u2013<br><\/td><\/tr><tr><td>Livello I, Variante B <br>Valutazione basata su una visita in aula e un colloquio d&#8217;esame<\/td><td>CHF 1100.\u2013<\/td><\/tr><tr><td>Livello II, per modulo<\/td><td>CHF 1150.\u2013<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"is-style-default wp-block-paragraph\">Tramite la validazione delle competenze \u00e8 possibile ottenere i seguenti titoli:<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading is-style-default\">VC livello I: Certificato FSEA formatrice\/formatore<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La validazione delle competenze si rivolge a formatrici e formatori che svolgono attivit\u00e0 formative seguendo concetti predefiniti e dispongono di conoscenze di base nella preparazione, realizzazione e valutazione dei processi d\u2019apprendimento. <strong>Conducono corsi per gruppi di adulti<\/strong> oppure <strong>accompagnano individualmente persone adulte nel loro percorso d\u2019apprendimento.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Per quale modulo desidera inoltrare una richiesta di VC?<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-style-accordion is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-930feb06 wp-block-columns-is-layout-flex\" id=\"faq-element-1\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Animazione di formazione CF-AF<\/h3>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La sua attivit\u00e0 di formazione si svolge principalmente con gruppi. La VC si riferisce alle competenze del modulo descritte nel <a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2023\/06\/FFA-CF-AF_it.pdf\">descrittivo di modulo<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La VC pu\u00f2 essere svolta in due varianti distinte, ne scelga una:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><strong>Variante A \u2013 valutazione basata su documenti<\/strong><\/td><td><strong>Variante B \u2013 valutazione basata su una visita in aula e un colloquio d&#8217;esame<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>VC basata su un\u2019autovalutazione guidata da criteri, integrata con i relativi documenti probatori, e su una documentazione dettagliata delle competenze richieste per il modulo CF-AF.<br> <br><a href=\"https:\/\/alice.ch\/it\/professionalizzazione\/validazione-delle-competenze-vc\/vc-cf-af-variante-a\/\"><strong>Scelgo la variante A.<\/strong><\/a><\/td><td>VC nella quale un\u2019esperta o un esperto assiste a una sua attivit\u00e0 formativa e in seguito svolge un colloquio d\u2019esame.<br><br><a href=\"https:\/\/alice.ch\/it\/professionalizzazione\/validazione-delle-competenze-vc\/vc-cf-af-variante-b\/\"><strong>Scelgo la variante B.<\/strong><\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br><br><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-style-accordion is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-930feb06 wp-block-columns-is-layout-flex\" id=\"faq-element-1\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Accompagnamento individuale CF-AI<\/h3>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il fulcro della sua attivit\u00e0 formativa \u00e8 l\u2019accompagnamento individuale delle persone. La VC si riferisce alle competenze del modulo, definite nel <a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2022\/12\/FFA-CF-AI.pdf\">descrittivo di modulo<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La VC pu\u00f2 essere svolta in due varianti distinte, ne scelga una:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><strong>V<strong>ariante A \u2013 valutazione basata su documenti<\/strong><\/strong><\/td><td><strong>Variante B \u2013 <strong>valutazione basata su <strong>una visita in aula e un colloquio d&#8217;esame<\/strong><\/strong><\/strong><\/td><\/tr><tr><td>VC basata su un\u2019autovalutazione guidata da criteri, integrata con la relativa documentazione giustificativa, e su una documentazione dettagliata delle competenze richieste per il modulo CF-AI.<br><br><a href=\"https:\/\/alice.ch\/it\/professionalizzazione\/validazione-delle-competenze-vc\/vc-cf-ai\/\"><strong>Scelgo la variante A.<\/strong><\/a><br><\/td><td>VC nella quale un\u2019esperta o un esperto assiste a una sua attivit\u00e0 formativa e in seguito svolge un colloquio d\u2019esame.<br><br><a href=\"https:\/\/alice.ch\/it\/professionalizzazione\/validazione-delle-competenze-vc\/vc-cf-ai-variante-b\/\"><strong>Scelgo la variante B.<\/strong><\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading is-style-default\">VC livello II: attestato professionale federale di formatrice\/formatore<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La validazione delle competenze di livello II si rivolge a formatrici e formatori esperti che sono anche coinvolti nello sviluppo di concetti formativi. \u00c8 possibile far riconoscere tramite una validazione delle competenze singoli certificati di modulo ai fini dell\u2019ammissione all\u2019esame per l\u2019attestato professionale federale.<br>\u00c8 escluso dalla procedura di validazione delle competenze il modulo trasversale \u00abSviluppare la consapevolezza della professione in ambito lavorativo\u00bb (APF\u2011MTV).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Per quale modulo o quali moduli desidera inoltrare una richiesta di VC?<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-style-accordion is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-930feb06 wp-block-columns-is-layout-flex\" id=\"faq-element-1\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Accompagnare gruppi e persone singole in formazione (modulo di sviluppo accompagnamento, FFA-APF-MSA)<\/h3>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"is-style-lead wp-block-paragraph\">Verifica delle competenze<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La verifica delle competenze di questo modulo avviene tramite <strong>un\u2019autovalutazione<\/strong> e <strong>la documentazione di una situazione formativa reale<\/strong> con un gruppo di adulti. <\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"is-style-default\"><strong>Autovalutazione<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Compili l\u2019<a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/griglia_autovalutazione_MSA.docx\">autovalutazione indicando anche i documenti probatori<\/a>&nbsp;(documento Word).&nbsp;L\u2019estensione dell\u2019autovalutazione per modulo deve essere compresa tra&nbsp;10\u2019000 e 30\u2019000&nbsp;caratteri (spazi inclusi, documenti probatori esclusi).<br>La preghiamo di leggere la procedura sul&nbsp;<a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/foglio-informativo-autovalutazione.pdf\">foglio informativo sull\u2019autovalutazione<\/a>&nbsp;(PDF).<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<ol start=\"2\" class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>La documentazione di una situazione formativa reale<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nella documentazione di una situazione formativa reale deve essere descritto l\u2019accompagnamento di un processo d\u2019apprendimento all\u2019interno di una sequenza formativa della propria pratica professionale. La situazione pratica documentata comprende sia il comportamento del gruppo sia quello di una o pi\u00f9 persone.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>La documentazione contiene i seguenti elementi:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Presentazione della sequenza formativa e inquadramento nel contesto formativo<\/li>\n\n\n\n<li>Descrizione del ruolo, della funzione o del compito della formatrice o del formatore nella sequenza formativa<\/li>\n\n\n\n<li>Analisi del gruppo d\u2019apprendimento e delle condizioni di partenza di una o pi\u00f9 persone<\/li>\n\n\n\n<li>Descrizione di una situazione specifica con azioni, misure o interventi svolti in qualit\u00e0 di accompagnatrice o accompagnatore<\/li>\n\n\n\n<li>Illustrazione di almeno un\u2019alternativa operativa con relative azioni, misure o interventi<\/li>\n\n\n\n<li>Riflessione sulle azioni svolte e sulle alternative<\/li>\n\n\n\n<li>Conclusioni sul proprio ruolo come accompagnatrice o accompagnatore di gruppi d\u2019apprendimento e di persone<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>I seguenti requisiti formali devono essere rispettati:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La documentazione scritta \u00e8 strutturata in modo chiaro, contiene una copertina, un indice ed ha un\u2019estensione compresa tra i 15\u2019000 e i 30\u2019000 caratteri (spazi inclusi e senza allegati).<\/li>\n\n\n\n<li>Citazioni, riferimenti alle fonti, bibliografia, indicazione del numero di caratteri e dichiarazione di autenticit\u00e0 sono completi e corretti.<\/li>\n\n\n\n<li>L\u2019uso di strumenti basati sull\u2019intelligenza artificiale deve essere responsabile, dichiarato e tracciabile. Le relative fonti utilizzate dall\u2019IA devono essere riportate in modo completo nella bibliografia.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"is-style-lead wp-block-paragraph\">Contenuto del dossier<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background-color has-primary-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-505cbb31ffff33d73643c1e3732aef3d wp-block-paragraph\">La preghiamo di compilare i seguenti documenti e di inviarli, insieme alla documentazione della situazione formativa, all&#8217;indirizzo <a href=\"mailto:vc@alice.ch\">vc@alice.ch<\/a>:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/formulario-di-richiesta.docx\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Formulario di richiesta di VC<\/a> (documento Word)<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/Panoramica-e-attestazioni-formazione-di-base-e-continua-rilevante.docx\">Panoramica e attestazioni di tutta la formazione di base e continua rilevante<\/a> (documento Word)<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/attestazione-attivita-formativa.docx\">Attestazione dell&#8217;attivit\u00e0 formativa<\/a> (documento Word)<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/griglia_autovalutazione_MSA.docx\">Autovalutazione e documenti probatori<\/a> (documento Word)<br>Le preghiamo di leggere la procedura sul <a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/foglio-informativo-autovalutazione.pdf\">foglio informativo sull&#8217;autovalutazione<\/a> (PDF)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"is-style-lead wp-block-paragraph\">Criteri di valutazione<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La dimostrazione delle sue competenze viene valutata secondo i seguenti criteri:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><strong><strong>Requisiti formali<\/strong><\/strong><\/td><\/tr><tr><td>&#8211; I requisiti formali sono stati rispettati.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Contesto<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>&#8211; Le descrizioni della sequenza formativa all\u2019interno del contesto formativo, cos\u00ec come del ruolo della formatrice o del formatore nella sequenza, sono chiare e comprensibili.<br><br>&#8211; L\u2019analisi del gruppo d\u2019apprendimento e delle condizioni di partenza di una singola persona o di pi\u00f9 persone \u00e8 basata su modelli di teoria dell&#8217;apprendimento e di modelli didattici ed \u00e8 spiegata in modo chiaro.<br><\/td><\/tr><tr><td><strong><strong>Situazione e azioni<\/strong><\/strong><\/td><\/tr><tr><td>&#8211; Gli interventi e le misure proposte derivano in modo coerente dal contesto descritto e sono chiaramente motivati.<br><br>&#8211; I risultati o gli effetti delle azioni svolte, delle misure adottate o degli interventi sul gruppo e sulla persona o sulle persone sono osservabili e descritti in modo comprensibile.<br><br>&#8211; Le azioni, misure o interventi alternativi sviluppati sono direttamente collegati alla situazione selezionata e alla sua gestione e sono motivati sulla base delle considerazioni ed evidenze emerse dalla situazione stessa.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Riflessione<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>&#8211; Le azioni svolte e il loro effetto sul gruppo d\u2019apprendimento e sulla persona o sulle persone, cos\u00ec come le alternative sviluppate, sono oggetto di una riflessione strutturata, multiprospettica e critica.<br><br>&#8211; I propri valori e atteggiamenti riguardo alle forme di comunicazione e di interazione sociale, nonch\u00e9 rispetto al proprio ruolo come formatrice o formatore, sono documentati in modo articolato e messi in relazione in modo comprensibile con la situazione formativa.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Le competenze sono considerate dimostrate se tutti i criteri sono valutati come molto buoni, buoni, oppure sufficienti<\/strong>.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-style-accordion is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-930feb06 wp-block-columns-is-layout-flex\" id=\"faq-element-1\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Concepire didatticamente e dare forma a eventi formativi (modulo di sviluppo didattica, FFA APF-MSD)<\/h3>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"is-style-lead wp-block-paragraph\">Verifica delle competenze<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Per la verifica delle competenze di questo modulo, \u00e8 richiesta la redazione di <strong>un\u2019autovalutazione<\/strong> e <strong>la progettazione di un evento formativo<\/strong>. Inoltre, un\u2019esperta o un esperto <strong>assiste a una sequenza formativa <\/strong>da lei progettata e realizzata e svolge in seguito un colloquio di riflessione e d\u2019esame. <\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Autovalutazione<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Compili l\u2019<a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/griglia_autovalutazione_MSA.docx\">autovalutazione indicando anche i documenti probatori<\/a>&nbsp;(documento Word).&nbsp;L\u2019estensione dell\u2019autovalutazione per modulo deve essere compresa tra&nbsp;10\u2019000 e 30\u2019000&nbsp;caratteri (spazi inclusi, documenti probatori esclusi). La preghiamo di leggere la procedura sul&nbsp;<a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/foglio-informativo-autovalutazione.pdf\">foglio informativo sull\u2019autovalutazione<\/a>&nbsp;(PDF).<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<ol start=\"2\" class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Progettazione didattica<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Prima della visita pratica, prepari la progettazione didattica della sequenza formativa. Questa tiene conto delle prescrizioni istituzionali e curricolari, cos\u00ec come dei fabbisogni formativi e delle condizioni di partenza delle persone destinatarie. Nel lavoro, l\u2019impostazione e la struttura didattica vengono elaborate sulla base di modelli e viene presentata una pianificazione generale motivata dell\u2019intera sequenza formativa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>La documentazione contiene i seguenti elementi:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Condizioni quadro e inquadramento della sequenza formativa nel contesto formativo<\/li>\n\n\n\n<li>Ruolo\/i, funzione\/i o compito\/i della formatrice o del formatore in relazione alla sequenza formativa<\/li>\n\n\n\n<li>Analisi delle persone destinatarie<\/li>\n\n\n\n<li>Presupposti di base della teoria dell\u2019apprendimento e modelli didattici selezionati<\/li>\n\n\n\n<li>Situazioni di lavoro, competenze operative e risorse da sviluppare, nonch\u00e9 contenuti d\u2019apprendimento rilevanti<\/li>\n\n\n\n<li>Pianificazione generale con sequenziamento e progettazione didattica, incluso l\u2019avvio del trasferimento dell\u2019apprendimento e la verifica del livello d\u2019apprendimento<\/li>\n\n\n\n<li>Motivazione della progettazione didattica<\/li>\n\n\n\n<li>Pianificazione dettagliata commentata della sequenza selezionata per la visita pratica<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>I seguenti requisiti formali devono essere rispettati:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La documentazione scritta \u00e8 strutturata in modo chiaro, contiene una copertina, un indice e ha un\u2019estensione compresa tra i 15\u2019000 e i 30\u2019000 caratteri (spazi inclusi e senza allegati).<\/li>\n\n\n\n<li>Citazioni, riferimenti alle fonti, bibliografia, indicazione del numero di caratteri e dichiarazione di autenticit\u00e0 sono completi e corretti.<\/li>\n\n\n\n<li>L\u2019uso di strumenti basati sull\u2019intelligenza artificiale deve essere responsabile, dichiarato e tracciabile. Le relative fonti utilizzate dall\u2019IA devono essere riportate in modo completo nella bibliografia.<\/li>\n\n\n\n<li>La sequenza formativa si svolge nel settore professionale della formatrice o del formatore.<\/li>\n\n\n\n<li>Il gruppo d\u2019apprendimento \u00e8 composto da almeno tre persone adulte.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<ol start=\"3\" class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Visita in aula<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La sequenza formativa per la visita in aula pu\u00f2 svolgersi fisicamente sul luogo della formazione oppure in modalit\u00e0 digitale, in un setting formativo sincrono, e ha una durata di 90 minuti. Segue un colloquio d\u2019esame della durata di 60 minuti, durante il quale la sequenza formativa viene analizzata con l\u2019esperta o l\u2019esperto e vengono discusse ulteriori domande.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"is-style-lead wp-block-paragraph\">Contenuto del dossier<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background-color has-primary-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-b9edb04acb166b7215c339605bef541b wp-block-paragraph\">La preghiamo di compilare i seguenti documenti e di inviarli, insieme alla documentazione della situazione formativa, all\u2019indirizzo <a href=\"mailto:vc@alice.ch\">vc@alice.ch<\/a>:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/formulario-di-richiesta.docx\">Formulario di richiesta di VC<\/a> (documento Word)<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/Panoramica-e-attestazioni-formazione-di-base-e-continua-rilevante.docx\"><\/a><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/Panoramica-e-attestazioni-formazione-di-base-e-continua-rilevante.docx\">Panoramica e attestazioni di tutta la formazione di base e continua rilevante<\/a> (documento Word)<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/attestazione-attivita-formativa.docx\">Attestazione dell&#8217;attivit\u00e0 formativa<\/a> (documento Word)<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/griglia_autovalutazione_MSD.docx\">Autovalutazione e documenti probatori<\/a> (documento Word)<br>Le preghiamo di leggere la procedura sul <a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/foglio-informativo-autovalutazione.pdf\">foglio informativo sull&#8217;autovalutazione<\/a> (PDF)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"is-style-lead wp-block-paragraph\">Criteri di valutazione<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La dimostrazione delle sue competenze viene valutata secondo i seguenti criteri:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><strong>Requisiti formali<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>&#8211; I requisiti formali sono stati rispettati.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Contesto<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>&#8211; Le condizioni quadro dell\u2019attivit\u00e0 formativa e il suo inserimento nel contesto formativo, cos\u00ec come il ruolo\/i ruoli, la funzione\/ le funzioni o il compito \/i compiti della formatrice o del formatore in relazione all\u2019attivit\u00e0 formativa, sono descritti in modo comprensibile.<br><br>&#8211; L\u2019analisi delle destinatarie e dei destinatari comprende gli aspetti significativi per la progettazione didattica dell\u2019attivit\u00e0 formativa.<br><br>&#8211; Le affermazioni essenziali dei modelli di teoria dell\u2019apprendimento e dei modelli didattici sono spiegate in modo chiaro.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Parte concettuale<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>&#8211; Le prescrizioni curricolari e istituzionali, cos\u00ec come il fabbisogno formativo, sono visibilmente integrate nella progettazione didattica.<br><br>&#8211; Le situazioni di lavoro da affrontare, le competenze operative da raggiungere, le risorse da sviluppare e i contenuti formativi selezionati sono coerenti tra loro e adeguatamente motivati.<br><br>&#8211; La progettazione didattica dell\u2019attivit\u00e0 formativa si orienta in modo comprensibile ai modelli di teoria dell\u2019apprendimento e ai modelli didattici.<br><br>&#8211; Il progetto didattico \u00e8 orientato alle competenze da acquisire e permette processi d\u2019apprendimento differenziati e centrati sull\u2019azione.<br><br>&#8211; La pianificazione generale contiene gli elementi didattici essenziali ed \u00e8 chiara e ben strutturata. <br><br>&#8211; L\u2019avvio del trasferimento dell\u2019apprendimento nella pratica e il trattamento di elementi tratti dalla pratica sono pianificati in modo didatticamente sensato.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Dimostrazione<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>&#8211; La pianificazione dettagliata della sequenza d\u2019apprendimento \u00e8 accurata, commentata in modo esplicativo e ben documentata.<br><br>&#8211; Le forme di insegnamento e apprendimento sono utilizzate in funzione degli obiettivi e a sostegno del processo d\u2019apprendimento.<br><br>&#8211; La relazione con le persone partecipanti \u00e8 attenta, di sostegno e rispettosa.<br><br>&#8211; Le persone in formazione vengono coinvolte nell\u2019attivit\u00e0 didattica e la loro partecipazione attiva \u00e8 incoraggiata.<br><br>&#8211; La formatrice o il formatore appare autentica\/o, impegnata\/o e presente.<br><br>&#8211; Il ruolo di conduzione e moderazione \u00e8 svolto con sicurezza e convinzione.<br><br>&#8211; I contenuti e le istruzioni sono comunicati in modo chiaro e comprensibile, creando collegamenti significativi tra i diversi aspetti.<br><br>&#8211; Gli interventi nella funzione di conduzione sono adeguati alla situazione del momento.<br><br>&#8211; La realizzazione metodologica della pianificazione \u00e8 svolta con sicurezza.<br><br>&#8211; La pianificazione e il proprio ruolo vengono adattati costantemente alla situazione corrente.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Colloquio d&#8217;esame<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>&#8211; La progettazione didattica, la realizzabilit\u00e0 della pianificazione e lo svolgimento della sequenza formativa sono oggetto di una riflessione critica svolta da pi\u00f9 punti di vista.<br><br>&#8211; Le interazioni e le modalit\u00e0 operative vengono motivate, e vengono formulati possibili modi alternativi di procedere.<br><br>&#8211; Il proprio comportamento nel ruolo \u00e8 sottoposto a una riflessione critica e messo in relazione con la propria concezione dell\u2019apprendimento e i propri valori.<br><br>&#8211; Dalle considerazioni emerse e dalla riflessione vengono derivati in modo comprensibile possibili adeguamenti in vista di una nuova realizzazione della sequenza e indicazioni per la progettazione didattica.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Le competenze sono considerate dimostrate se tutti i criteri sono valutati come molto buoni, buoni, oppure sufficienti.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-style-accordion is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-930feb06 wp-block-columns-is-layout-flex\" id=\"faq-element-1\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Accompagnare i processi di un gruppo in formazione (modulo di approfondimento gruppi) FFA-APF-MA-GR<\/h3>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"is-style-lead wp-block-paragraph\">Verifica delle competenze<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La verifica delle competenze di questo modulo avviene tramite <strong>un\u2019autovalutazione<\/strong> e la documentazione, l\u2019elaborazione e la riflessione di un <strong>caso<\/strong> <strong>di studio <\/strong>relativo a un tema centrale nell\u2019accompagnamento dei processi di gruppo.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Autovalutazione<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Compili l\u2019<a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/griglia_autovalutazione_MSA.docx\">autovalutazione indicando anche i documenti probatori<\/a>&nbsp;(documento Word).&nbsp;L\u2019estensione dell\u2019autovalutazione per modulo deve essere compresa tra&nbsp;10\u2019000 e 30\u2019000&nbsp;caratteri (spazi inclusi, documenti probatori esclusi). La preghiamo di leggere la procedura sul&nbsp;<a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/foglio-informativo-autovalutazione.pdf\">foglio informativo sull\u2019autovalutazione<\/a>&nbsp;(PDF).<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<ol start=\"2\" class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Documentazione, elaborazione e riflessione di un caso di studio<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il caso di studio proviene dalla propria pratica formativa e pu\u00f2 svolgersi in un ambiente d\u2019apprendimento analogico, digitale oppure misto.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>La documentazione del caso contiene i seguenti elementi:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Descrizione del tema centrale presentato nel caso di studio<\/li>\n\n\n\n<li>Analisi della situazione del gruppo e del tema centrale basata su modelli e teorie pertinenti<\/li>\n\n\n\n<li>Presentazione e motivazione dell\u2019approccio adottato come formatrice o formatore, includendo azioni, misure o interventi, nonch\u00e9 almeno un\u2019alternativa di intervento<\/li>\n\n\n\n<li>Valutazione degli effetti possibili e della praticabilit\u00e0 delle diverse varianti di azioni, misure o interventi<\/li>\n\n\n\n<li>Riflessione sulle sfide legate al proprio comportamento e alla propria postura nell\u2019accompagnamento dei processi di gruppo<\/li>\n\n\n\n<li>Conclusioni riguardo al proprio ruolo come formatrice o formatore<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>I seguenti requisiti formali devono essere rispettati:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La documentazione scritta \u00e8 strutturata in modo chiaro, contiene una copertina, un indice ed ha un\u2019estensione compresa tra i 10\u2019000 e i 20\u2019000 caratteri (spazi inclusi e senza allegati).<\/li>\n\n\n\n<li>Citazioni, riferimenti alle fonti, bibliografia, indicazione del numero di caratteri e dichiarazione di autenticit\u00e0 sono completi e corretti.<\/li>\n\n\n\n<li>L\u2019uso di strumenti basati sull\u2019intelligenza artificiale deve essere responsabile, dichiarato e tracciabile. Le relative fonti utilizzate dall\u2019IA devono essere riportate in modo completo nella bibliografia.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"is-style-lead wp-block-paragraph\">Contenuto del dossier<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background-color has-primary-background-color has-text-color has-background wp-block-paragraph\">La preghiamo di compilare i seguenti documenti e di inviarli, insieme alla documentazione della situazione formativa, all\u2019indirizzo <a href=\"mailto:vc@alice.ch\">vc@alice.ch<\/a>:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/formulario-di-richiesta.docx\">Formulario di richiesta di VC<\/a> (documento Word)<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/Panoramica-e-attestazioni-formazione-di-base-e-continua-rilevante.docx\"><\/a><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/Panoramica-e-attestazioni-formazione-di-base-e-continua-rilevante.docx\">Panoramica e attestazioni di tutta la formazione di base e continua rilevante<\/a> (documento Word)<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/attestazione-attivita-formativa.docx\">Attestazione dell&#8217;attivit\u00e0 formativa<\/a> (documento Word)<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/griglia_autovalutazione_MA-GR.docx\">Autovalutazione e documenti probatori<\/a> (documento Word)<br>Le preghiamo di leggere la procedura sul <a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/foglio-informativo-autovalutazione.pdf\">foglio informativo sull&#8217;autovalutazione<\/a> (PDF)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"is-style-lead wp-block-paragraph\">Criteri di valutazione<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La dimostrazione delle sue competenze viene valutata secondo i seguenti criteri:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><strong>Requisiti formali<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>&#8211; I requisiti formali sono stati rispettati.<\/td><\/tr><tr><td><strong><strong>Situazione e azioni<\/strong><\/strong><\/td><\/tr><tr><td>&#8211; La presentazione della situazione del gruppo e la descrizione del tema centrale sono chiare e comprensibili.<br><br>&#8211; La situazione del gruppo e il tema definito sono analizzati in modo fondato, facendo riferimento a modelli e teorie pertinenti.<br><br>&#8211; Le azioni, le misure o i possibili interventi proposti sono derivati in modo coerente e motivati in modo chiaro.<br><br>&#8211; I possibili effetti e la praticabilit\u00e0 delle diverse opzioni di intervento sono valutati in maniera plausibile.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Riflessione<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>&#8211; I propri valori, atteggiamenti e le sfide personali in relazione all\u2019azione descritta nella situazione di gruppo sono oggetto di una riflessione articolata.<br><br>&#8211; Vengono tratte conclusioni realistiche riguardo al proprio ruolo come formatrice o formatore.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Le competenze sono considerate dimostrate se tutti i criteri sono valutati come molto buoni, buoni, oppure sufficienti.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-style-accordion is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-930feb06 wp-block-columns-is-layout-flex\" id=\"faq-element-1\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Concepire didatticamente e dare forma a offerte formative online (modulo di approfondimento online, FFA-APF-MA-OO)<\/h3>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"is-style-lead wp-block-paragraph\">Verifica delle competenze<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La verifica delle competenze di questo modulo avviene attraverso <strong>un\u2019autovalutazione<\/strong> e <strong>la progettazione di un\u2019offerta formativa online<\/strong> per adulti e la relativa riflessione. <\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Autovalutazione<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Compili l\u2019<a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/griglia_autovalutazione_MSA.docx\">autovalutazione indicando anche i documenti probatori<\/a>&nbsp;(documento Word).&nbsp;L\u2019estensione dell\u2019autovalutazione per modulo deve essere compresa tra&nbsp;10\u2019000 e 30\u2019000&nbsp;caratteri (spazi inclusi, documenti probatori esclusi). La preghiamo di leggere la procedura sul&nbsp;<a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/foglio-informativo-autovalutazione.pdf\">foglio informativo sull\u2019autovalutazione<\/a>&nbsp;(PDF).<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<ol start=\"2\" class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Progettazione di un&#8217;offerta formativa online e riflessione<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Idealmente, la progettazione si riferisce a un\u2019offerta formativa reale. In alternativa, \u00e8 possibile elaborare un\u2019offerta formativa online fittizia, purch\u00e9 collegata alla propria pratica formativa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>La progettazione comprende i seguenti elementi:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Titolo dell\u2019offerta formativa online<\/li>\n\n\n\n<li>Presentazione dell\u2019offerta formativa online, con indicazione del mandato o del motivo che ne ha richiesto la realizzazione<\/li>\n\n\n\n<li>Analisi del gruppo destinatario<\/li>\n\n\n\n<li>Competenze operative o obiettivi d\u2019apprendimento da raggiungere<\/li>\n\n\n\n<li>Modelli didattici e teorici utilizzati<\/li>\n\n\n\n<li>Progettazione didattica e sequenziamento<\/li>\n\n\n\n<li>Protezione dei dati, sicurezza dei dati e ambiente tecnico<\/li>\n\n\n\n<li>Forme di comunicazione e modalit\u00e0 di promozione dell\u2019interazione<\/li>\n\n\n\n<li>Trasferimento nella pratica dei contenuti d\u2019apprendimento<\/li>\n\n\n\n<li>Verifica dell\u2019apprendimento<\/li>\n\n\n\n<li>Riflessione<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>I seguenti requisiti formali devono essere rispettati:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La documentazione scritta \u00e8 strutturata in modo chiaro, contiene una copertina, un indice e ha un\u2019estensione compresa tra i 15\u2019000 e i 30\u2019000 caratteri (spazi inclusi e senza allegati).<\/li>\n\n\n\n<li>Citazioni, riferimenti alle fonti, bibliografia, indicazione del numero di caratteri e dichiarazione di autenticit\u00e0 sono completi e corretti.<\/li>\n\n\n\n<li>L\u2019uso di strumenti basati sull\u2019intelligenza artificiale deve essere responsabile, dichiarato e tracciabile. Le relative fonti utilizzate dall\u2019IA devono essere riportate in modo completo nella bibliografia.<\/li>\n\n\n\n<li>L\u2019offerta formativa si colloca nell\u2019ambito professionale della formatrice o del formatore.<\/li>\n\n\n\n<li>Il gruppo destinatario dell\u2019offerta formativa \u00e8 composto da persone adulte.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"is-style-lead wp-block-paragraph\">Contenuto del dossier<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background-color has-primary-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-b9edb04acb166b7215c339605bef541b wp-block-paragraph\">La preghiamo di compilare i seguenti documenti e di inviarli, insieme alla documentazione della situazione formativa, all\u2019indirizzo <a href=\"mailto:vc@alice.ch\">vc@alice.ch<\/a>:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/formulario-di-richiesta.docx\">Formulario di richiesta di VC<\/a> (documento Word)<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/Panoramica-e-attestazioni-formazione-di-base-e-continua-rilevante.docx\">Panoramica e attestazioni di tutta la formazione di base e continua rilevante<\/a> (documento Word)<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/attestazione-attivita-formativa.docx\">Attestazione dell&#8217;attivit\u00e0 formativa<\/a> (documento Word)<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/griglia_autovalutazione_MA-OO.docx\">Autovalutazione e documenti probatori<\/a> (documento Word)<br>Le preghiamo di leggere la procedura sul <a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/foglio-informativo-autovalutazione.pdf\">foglio informativo sull&#8217;autovalutazione<\/a> (PDF)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"is-style-lead wp-block-paragraph\">Criteri di valutazione<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La dimostrazione delle sue competenze viene valutata secondo i seguenti criteri:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><strong>Requisiti formali<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>&#8211; I requisiti formali sono stati rispettati.<\/td><\/tr><tr><td><strong><strong>Contesto<\/strong><\/strong><\/td><\/tr><tr><td>&#8211; L\u2019offerta formativa online \u00e8 presentata in modo chiaro e si riferisce a un mandato o a un\u2019esigenza specifica.<br><br>&#8211; L\u2019analisi del gruppo destinatario considera diversi elementi e livelli.<br><br>&#8211; La progettazione didattica \u00e8 chiaramente orientata alle competenze operative o agli obiettivi d\u2019apprendimento da raggiungere.<br><br>&#8211; I modelli didattici e teorici utilizzati sono applicati in modo riconoscibile nella progettazione didattica.<br><br>&#8211; La protezione dei dati e la sicurezza dei dati sono garantite.<br><br>&#8211; Le forme di comunicazione basate sulla tecnologia sono adeguate all\u2019offerta formativa e al gruppo destinatario.<br><br>&#8211; Il trasferimento dei contenuti d\u2019apprendimento nella pratica delle persone partecipanti \u00e8 sostenuto attraverso metodi appropriati.<br><br>&#8211; La verifica del livello d\u2019apprendimento \u00e8 pianificata e impostata in modo adeguato.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Riflessione<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>&#8211; La realizzabilit\u00e0, i punti di forza e i punti deboli della progettazione didattica sono oggetto di una riflessione sistematica, autocritica e multiprospettica.<br><br>&#8211; I propri valori e atteggiamenti in relazione all\u2019apprendimento online, all\u2019interazione sociale supportata digitalmente e al proprio ruolo come formatrice o formatore sono descritti e documentati in modo articolato e comprensibile.<br><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Le competenze sono considerate dimostrate se tutti i criteri sono valutati come molto buoni, buoni, oppure sufficienti.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-style-accordion is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-930feb06 wp-block-columns-is-layout-flex\" id=\"faq-element-1\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Pianificare e dare forma a procedure di qualificazione orientate alle competenze (modulo di approfondimento procedure di qualificazione, FFA-APF-MA-PQ)<\/h3>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"is-style-lead wp-block-paragraph\">Verifica delle competenze <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La verifica delle competenze di questo modulo avviene attraverso <strong>un\u2019autovalutazione<\/strong> e <strong>la documentazione della pianificazione, della progettazione e della realizzazione di una procedura di qualificazione.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Autovalutazione<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Compili l\u2019<a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/griglia_autovalutazione_MSA.docx\">autovalutazione indicando anche i documenti probatori<\/a>&nbsp;(documento Word).&nbsp;L\u2019estensione dell\u2019autovalutazione per modulo deve essere compresa tra&nbsp;10\u2019000 e 30\u2019000&nbsp;caratteri (spazi inclusi, documenti probatori esclusi). La preghiamo di leggere la procedura sul&nbsp;<a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/foglio-informativo-autovalutazione.pdf\">foglio informativo sull\u2019autovalutazione<\/a>&nbsp;(PDF).<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<ol start=\"2\" class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Progettazione di un&#8217;offerta formativa online e riflessione<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La procedura di qualificazione proviene dalla pratica formativa della formatrice o del formatore e si basa su una valutazione effettivamente svolta nel contesto formativo. La procedura di qualificazione presentata pu\u00f2 essere orientata alla valutazione di singole persone o di gruppi e deve servire alla valutazione sommativa o formativa del progresso d\u2019apprendimento. A tale scopo sono possibili procedure orali, scritte, pratiche o supportate dalla tecnologia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>La documentazione contiene i seguenti elementi:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Rappresentazione dell\u2019incarico di valutazione e inserimento nel contesto formativo<\/li>\n\n\n\n<li>Descrizione del ruolo, della funzione o dei compiti della formatrice o del formatore nell\u2019attivit\u00e0 formativa<\/li>\n\n\n\n<li>Descrizione delle competenze operative o dei contenuti da valutare e della persona o del gruppo d\u2019apprendimento oggetto della valutazione<\/li>\n\n\n\n<li>Presentazione della pianificazione, della progettazione e della realizzazione della procedura di qualificazione<\/li>\n\n\n\n<li>Descrizione dei criteri e della procedura di valutazione<\/li>\n\n\n\n<li>Presentazione dell\u2019approccio seguito e dei risultati della valutazione della procedura di qualificazione<\/li>\n\n\n\n<li>Riflessione sulla procedura di qualificazione realizzata<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>I seguenti requisiti formali devono essere rispettati:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La documentazione scritta \u00e8 strutturata in modo chiaro, contiene una copertina, un indice e ha un\u2019estensione compresa tra i 10\u2019000 e i 20\u2019000 caratteri (spazi inclusi e senza allegati).<\/li>\n\n\n\n<li>Citazioni, riferimenti alle fonti, bibliografia, indicazione del numero di caratteri e dichiarazione di autenticit\u00e0 sono completi e corretti.<\/li>\n\n\n\n<li>L\u2019uso di strumenti basati sull\u2019intelligenza artificiale deve essere responsabile, dichiarato e tracciabile. Le relative fonti utilizzate dall\u2019IA devono essere riportate in modo completo nella bibliografia.<\/li>\n\n\n\n<li>La forma della documentazione soddisfa le direttive vincolanti e trasparenti dell\u2019ente formatore.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"is-style-lead wp-block-paragraph\">Contenuto del dossier<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background-color has-primary-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-b9edb04acb166b7215c339605bef541b wp-block-paragraph\">La preghiamo di compilare i seguenti documenti e di inviarli, insieme alla documentazione della situazione formativa, all\u2019indirizzo <a href=\"mailto:vc@alice.ch\">vc@alice.ch<\/a>:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/formulario-di-richiesta.docx\">Formulario di richiesta di VC<\/a> (documento Word)<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/Panoramica-e-attestazioni-formazione-di-base-e-continua-rilevante.docx\">Panoramica e attestazioni di tutta la formazione di base e continua rilevante<\/a> (documento Word)<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/attestazione-attivita-formativa.docx\">Attestazione dell&#8217;attivit\u00e0 formativa<\/a> (documento Word)<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/griglia_autovalutazione_MA-PQ.docx\">Autovalutazione e documenti probatori<\/a> (documento Word)<br>Le preghiamo di leggere la procedura sul <a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/foglio-informativo-autovalutazione.pdf\">foglio informativo sull&#8217;autovalutazione<\/a> (PDF)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"is-style-lead wp-block-paragraph\">Criteri di valutazione<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La dimostrazione delle sue competenze viene valutata secondo i seguenti criteri:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><strong>Requisiti formali<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>&#8211; I requisiti formali sono stati rispettati.<\/td><\/tr><tr><td><strong><strong>Situazione e azioni<\/strong><\/strong><\/td><\/tr><tr><td>&#8211; La procedura di qualificazione verifica le competenze operative o i contenuti d\u2019apprendimento stabiliti.<br><br>&#8211; Le condizioni per il superamento della procedura di qualificazione e le regole per il suo svolgimento sono comunicate in modo chiaro alle persone partecipanti.<br><br>&#8211; Per la valutazione esistono criteri e indicatori chiari e osservabili.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Riflessione<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>&#8211; La procedura di qualificazione e il suo svolgimento sono oggetto di una riflessione sistematica, autocritica e multiprospettica.<br><br>&#8211; I propri valori e atteggiamenti riguardo alla valutazione e al giudizio sono descritti in modo articolato.<br><br>&#8211; Le modifiche della procedura a seguito dei risultati della valutazione sono formulate in modo comprensibile.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Le competenze sono considerate dimostrate se tutti i criteri sono valutati come molto buoni, buoni, oppure sufficienti.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-style-accordion is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-930feb06 wp-block-columns-is-layout-flex\" id=\"faq-element-1\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Dare forma e consentire il trasferimento dell&#8217;apprendimento (modulo di consolidamento, FFA-APF-MCS) <\/h3>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"is-style-lead wp-block-paragraph\">Verifica delle competenze<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La verifica delle competenze di questo modulo avviene attraverso <strong>un\u2019autovalutazione<\/strong> e <strong>la documentazione <\/strong>scritta di un <strong>progetto di trasferimento<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Autovalutazione<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Compili l\u2019<a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/griglia_autovalutazione_MSA.docx\">autovalutazione indicando anche i documenti probatori<\/a>&nbsp;(documento Word).&nbsp;L\u2019estensione dell\u2019autovalutazione per modulo deve essere compresa tra&nbsp;10\u2019000 e 30\u2019000&nbsp;caratteri (spazi inclusi, documenti probatori esclusi). La preghiamo di leggere la procedura sul&nbsp;<a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/foglio-informativo-autovalutazione.pdf\">foglio informativo sull\u2019autovalutazione<\/a>&nbsp;(PDF).<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<ol start=\"2\" class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Documentazione scritta di un progetto di trasferimento<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Al centro del progetto vi sono le forme di progettazione, accompagnamento e verifica del trasferimento nella pratica da parte delle persone partecipanti.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il tema scelto e gli obiettivi fissati sono significativi per le persone partecipanti: devono permettere loro di trasferire nella propria pratica contenuti, conoscenze e competenze.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>La documentazione scritta contiene i seguenti elementi:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Condizioni quadro e inserimento del progetto di trasferimento<\/li>\n\n\n\n<li>Ruolo, funzione o compiti della formatrice o del formatore<\/li>\n\n\n\n<li>Descrizione del tema del progetto e dei propri obiettivi di progetto<\/li>\n\n\n\n<li>Forme e metodi scelti per il trasferimento nella pratica e per l\u2019accompagnamento<\/li>\n\n\n\n<li>Realizzazione e verifica<\/li>\n\n\n\n<li>Valutazione e analisi dei risultati<\/li>\n\n\n\n<li>Esperienze e conclusioni tratte dal proprio trasferimento nella pratica<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>I seguenti requisiti formali devono essere rispettati<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La documentazione scritta \u00e8 strutturata in modo chiaro, contiene una copertina, un indice e ha un\u2019estensione compresa tra i 15\u2019000 e i 25\u2019000 caratteri (spazi inclusi e senza allegati).<\/li>\n\n\n\n<li>Citazioni, riferimenti alle fonti, bibliografia, indicazione del numero di caratteri e dichiarazione di autenticit\u00e0 sono completi e corretti.<\/li>\n\n\n\n<li>L\u2019uso di strumenti basati sull\u2019intelligenza artificiale deve essere responsabile, dichiarato e tracciabile. Le relative fonti utilizzate dall\u2019IA devono essere riportate in modo completo nella bibliografia.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"is-style-lead wp-block-paragraph\">Contenuto del dossier<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background-color has-primary-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-b9edb04acb166b7215c339605bef541b wp-block-paragraph\">La preghiamo di compilare i seguenti documenti e di inviarli, insieme alla documentazione della situazione formativa, all\u2019indirizzo <a href=\"mailto:vc@alice.ch\">vc@alice.ch<\/a>:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/formulario-di-richiesta.docx\">Formulario di richiesta di VC<\/a> (documento Word)<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/Panoramica-e-attestazioni-formazione-di-base-e-continua-rilevante.docx\">Panoramica e attestazioni di tutta la formazione di base e continua rilevante<\/a> (documento Word)<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/attestazione-attivita-formativa.docx\">Attestazione dell&#8217;attivit\u00e0 formativa<\/a> (documento Word)<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/griglia_autovalutazione_MCS.docx\">Autovalutazione e documenti probatori<\/a> (documento Word)<br>Le preghiamo di leggere la procedura sul <a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/foglio-informativo-autovalutazione.pdf\">foglio informativo sull&#8217;autovalutazione<\/a> (PDF)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"is-style-lead wp-block-paragraph\">Criteri di valutazione<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La dimostrazione delle sue competenze viene valutata secondo i seguenti criteri:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><strong>Requisiti formali<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>&#8211; I requisiti formali sono stati rispettati.<\/td><\/tr><tr><td><strong><strong>Contesto<\/strong><\/strong><\/td><\/tr><tr><td>&#8211; La scelta del tema e la sua rilevanza sono illustrate e motivate in modo comprensibile.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Contenuto<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>&#8211; La descrizione delle condizioni quadro e l\u2019inserimento del progetto di trasferimento nella propria pratica formativa sono comprensibili.<br><br>&#8211; Il ruolo, la funzione o i compiti della formatrice o del formatore nel progetto di trasferimento sono spiegati in modo chiaro.<br><br>&#8211; Sono fissati obiettivi raggiungibili e verificabili.<br><br>&#8211; Sono descritte le forme e i metodi del trasferimento, cos\u00ec come i risultati del trasferimento per le persone partecipanti.<br><br>&#8211; La realizzazione e, in particolare, l\u2019avvio, le forme e i risultati del trasferimento per le persone partecipanti sono descritti.<br><br>&#8211; La realizzazione e i risultati del trasferimento sono valutati in modo sistematico.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Riflessione<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>&#8211; I risultati della valutazione e lo svolgimento del progetto sono oggetto di una riflessione strutturata e multiprospettica.<br><br>&#8211; La crescita personale, le competenze sviluppate e le conoscenze acquisite per la propria pratica formativa sono descritte in modo chiaro e significativo.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Le competenze sono considerate dimostrate se tutti i criteri sono valutati come molto buoni, buoni, oppure sufficienti.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Contatto<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-930feb06 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:50%\"><div class=\"contact-persons\">\n\n\t\t\t\t\t<div class=\"contact-person\">\n\t\t\t\t\tSegretariato regionale FFA<br \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<br \/>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"tel:+41 (0)91 950 84 16\">+41 (0)91 950 84 16<\/a><br \/>\t\t\t\t\t<a href=\"mailto:fseaticino@alice.ch\">fseaticino@alice.ch<\/a><br \/>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:50%\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Validazione delle competenze: ottenere i certificati di modulo del percorso FFA senza frequentare i corsi Se lavora gi\u00e0 da alcuni [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":20799,"parent":17416,"menu_order":598,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":"[]"},"class_list":["post-11218","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.9 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Validazione delle competenze VC - FSEA<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Attivit\u00e0, formazione, gruppo target, qualifiche, requisiti di ammissione, organizzazione e struttura della formazione.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/alice.ch\/it\/professionalizzazione\/validazione-delle-competenze-vc\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"it_IT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Validazione delle competenze VC - FSEA\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Attivit\u00e0, formazione, gruppo target, qualifiche, requisiti di ammissione, organizzazione e struttura della formazione.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/alice.ch\/it\/professionalizzazione\/validazione-delle-competenze-vc\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"SVEB\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-07-02T11:51:38+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Tempo di lettura stimato\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"3 minuti\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/alice.ch\\\/it\\\/professionalizzazione\\\/validazione-delle-competenze-vc\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/alice.ch\\\/it\\\/professionalizzazione\\\/validazione-delle-competenze-vc\\\/\",\"name\":\"Validazione delle competenze VC - FSEA\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/alice.ch\\\/it\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/alice.ch\\\/it\\\/professionalizzazione\\\/validazione-delle-competenze-vc\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/alice.ch\\\/it\\\/professionalizzazione\\\/validazione-delle-competenze-vc\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/alice.ch\\\/app\\\/uploads\\\/2022\\\/11\\\/default.jpg\",\"datePublished\":\"2022-08-16T15:40:16+00:00\",\"dateModified\":\"2026-07-02T11:51:38+00:00\",\"description\":\"Attivit\u00e0, formazione, gruppo target, qualifiche, requisiti di ammissione, organizzazione e struttura della formazione.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/alice.ch\\\/it\\\/professionalizzazione\\\/validazione-delle-competenze-vc\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"it-IT\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/alice.ch\\\/it\\\/professionalizzazione\\\/validazione-delle-competenze-vc\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"it-IT\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/alice.ch\\\/it\\\/professionalizzazione\\\/validazione-delle-competenze-vc\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/alice.ch\\\/app\\\/uploads\\\/2022\\\/11\\\/default.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/alice.ch\\\/app\\\/uploads\\\/2022\\\/11\\\/default.jpg\",\"width\":370,\"height\":185},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/alice.ch\\\/it\\\/professionalizzazione\\\/validazione-delle-competenze-vc\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Pagina iniziale\",\"item\":\"https:\\\/\\\/alice.ch\\\/it\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Professionalizzazione\",\"item\":\"https:\\\/\\\/alice.ch\\\/it\\\/professionalizzazione\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"Validazione delle competenze VC\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/alice.ch\\\/it\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/alice.ch\\\/it\\\/\",\"name\":\"alice.ch (Adult Learning Information Center) ist das Portal der Weiterbildung in der Schweiz.\",\"description\":\"Schweizerischer Verband f\u00fcr Weiterbildung\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/alice.ch\\\/it\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/alice.ch\\\/it\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"it-IT\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/alice.ch\\\/it\\\/#organization\",\"name\":\"FSEA Federazione svizzera per la formazione continua\",\"url\":\"https:\\\/\\\/alice.ch\\\/it\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"it-IT\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/alice.ch\\\/it\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/alice.ch\\\/app\\\/uploads\\\/2022\\\/07\\\/logo-sveb.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/alice.ch\\\/app\\\/uploads\\\/2022\\\/07\\\/logo-sveb.png\",\"width\":145,\"height\":64,\"caption\":\"FSEA Federazione svizzera per la formazione continua\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/alice.ch\\\/it\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/www.linkedin.com\\\/company\\\/schweizerischer-verband-fr-weiterbildung-sveb\\\/\"]}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Validazione delle competenze VC - FSEA","description":"Attivit\u00e0, formazione, gruppo target, qualifiche, requisiti di ammissione, organizzazione e struttura della formazione.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/alice.ch\/it\/professionalizzazione\/validazione-delle-competenze-vc\/","og_locale":"it_IT","og_type":"article","og_title":"Validazione delle competenze VC - FSEA","og_description":"Attivit\u00e0, formazione, gruppo target, qualifiche, requisiti di ammissione, organizzazione e struttura della formazione.","og_url":"https:\/\/alice.ch\/it\/professionalizzazione\/validazione-delle-competenze-vc\/","og_site_name":"SVEB","article_modified_time":"2026-07-02T11:51:38+00:00","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Tempo di lettura stimato":"3 minuti"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/alice.ch\/it\/professionalizzazione\/validazione-delle-competenze-vc\/","url":"https:\/\/alice.ch\/it\/professionalizzazione\/validazione-delle-competenze-vc\/","name":"Validazione delle competenze VC - FSEA","isPartOf":{"@id":"https:\/\/alice.ch\/it\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/alice.ch\/it\/professionalizzazione\/validazione-delle-competenze-vc\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/alice.ch\/it\/professionalizzazione\/validazione-delle-competenze-vc\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2022\/11\/default.jpg","datePublished":"2022-08-16T15:40:16+00:00","dateModified":"2026-07-02T11:51:38+00:00","description":"Attivit\u00e0, formazione, gruppo target, qualifiche, requisiti di ammissione, organizzazione e struttura della formazione.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/alice.ch\/it\/professionalizzazione\/validazione-delle-competenze-vc\/#breadcrumb"},"inLanguage":"it-IT","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/alice.ch\/it\/professionalizzazione\/validazione-delle-competenze-vc\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"it-IT","@id":"https:\/\/alice.ch\/it\/professionalizzazione\/validazione-delle-competenze-vc\/#primaryimage","url":"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2022\/11\/default.jpg","contentUrl":"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2022\/11\/default.jpg","width":370,"height":185},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/alice.ch\/it\/professionalizzazione\/validazione-delle-competenze-vc\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Pagina iniziale","item":"https:\/\/alice.ch\/it\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Professionalizzazione","item":"https:\/\/alice.ch\/it\/professionalizzazione\/"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"Validazione delle competenze VC"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/alice.ch\/it\/#website","url":"https:\/\/alice.ch\/it\/","name":"alice.ch (Adult Learning Information Center) ist das Portal der Weiterbildung in der Schweiz.","description":"Schweizerischer Verband f\u00fcr Weiterbildung","publisher":{"@id":"https:\/\/alice.ch\/it\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/alice.ch\/it\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"it-IT"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/alice.ch\/it\/#organization","name":"FSEA Federazione svizzera per la formazione continua","url":"https:\/\/alice.ch\/it\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"it-IT","@id":"https:\/\/alice.ch\/it\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2022\/07\/logo-sveb.png","contentUrl":"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2022\/07\/logo-sveb.png","width":145,"height":64,"caption":"FSEA Federazione svizzera per la formazione continua"},"image":{"@id":"https:\/\/alice.ch\/it\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/www.linkedin.com\/company\/schweizerischer-verband-fr-weiterbildung-sveb\/"]}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/alice.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11218","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/alice.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/alice.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/alice.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/alice.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11218"}],"version-history":[{"count":76,"href":"https:\/\/alice.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11218\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":76848,"href":"https:\/\/alice.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11218\/revisions\/76848"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/alice.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/17416"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/alice.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/20799"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/alice.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11218"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}