{"id":11218,"date":"2022-08-16T17:40:16","date_gmt":"2022-08-16T15:40:16","guid":{"rendered":"https:\/\/projects.atxeit.ch\/sveb\/gleichwertigkeitsbeurteilung-gwb\/"},"modified":"2026-07-15T16:59:03","modified_gmt":"2026-07-15T14:59:03","slug":"validazione-delle-competenze-vc","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/alice.ch\/it\/professionalizzazione\/validazione-delle-competenze-vc\/","title":{"rendered":"Validazione delle competenze VC"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-group is-style-reduced-width is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<h1 class=\"wp-block-heading\">Validazione delle competenze: ottenere i certificati di modulo del percorso FFA senza frequentare i corsi<\/h1>\n\n\n\n<p class=\"is-style-lead wp-block-paragraph\">Se lavora gi\u00e0 da alcuni anni come formatrice o formatore e in questo lasso di tempo ha acquisito molta esperienza e conoscenze sui processi formativi degli adulti, pu\u00f2 far valutare le sue competenze tramite la procedura di validazione delle competenze e ottenere cos\u00ec i titoli del <a href=\"https:\/\/alice.ch\/it\/professionalizzazione\/il-sistema-modulare-ffa\/\">sistema modulare FFA<\/a>*. La validazione delle competenze (VC) \u00e8 una procedura di qualificazione riconosciuta a livello federale.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">*Per la validazione delle competenze dei moduli del vecchio sistema modulare FFA (ordinamento d\u2019esame 2013) cliccare <a href=\"https:\/\/alice.ch\/it\/professionalizzazione\/validazione-delle-competenze-vc\/validazione-delle-competenze-faccia-riconoscere-le-competenze-che-ha-acquisito\/\">qui<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Per accedere alla validazione delle competenze deve comprovare, a dipendenza del modulo e della variante scelta, due oppure cinque anni di <a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/foglio-informativo-attivita-formativa.pdf\">esperienza pratica<\/a> (PDF) e redigere e presentare un dossier contenente <a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/foglio-informativo-autovalutazione.pdf\">un\u2019autovalutazione delle sue competenze<\/a> (PDF). Il dossier viene valutato da esperte o esperti. La valutazione \u00e8 soggetta a tasse, indipendentemente dalla decisione finale.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td>Livello I, Variante A <br>Valutazione basata su documenti<\/td><td>CHF 950.\u2013<br><\/td><\/tr><tr><td>Livello I, Variante B <br>Valutazione basata su un&#8217;osservazione nella pratica e un colloquio d&#8217;esame<\/td><td>CHF 1100.\u2013<\/td><\/tr><tr><td>Livello II, per modulo<\/td><td>CHF 1150.\u2013<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"is-style-default wp-block-paragraph\">Tramite la validazione delle competenze \u00e8 possibile ottenere i seguenti titoli:<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading is-style-default\">VC livello I: Certificato FSEA formatrice\/formatore<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La validazione delle competenze si rivolge a formatrici e formatori che svolgono attivit\u00e0 formative seguendo concetti predefiniti e dispongono di conoscenze di base nella preparazione, realizzazione e valutazione dei processi d\u2019apprendimento. <strong>Conducono corsi per gruppi di adulti<\/strong> oppure <strong>accompagnano individualmente persone adulte nel loro percorso d\u2019apprendimento.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Per quale modulo desidera inoltrare una richiesta di VC?<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-style-accordion is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-930feb06 wp-block-columns-is-layout-flex\" id=\"faq-element-1\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Animazione di formazione CF-AF<\/h3>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La sua attivit\u00e0 di formazione si svolge principalmente con gruppi. La VC si riferisce alle competenze del modulo descritte nel <a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2023\/06\/FFA-CF-AF_it.pdf\">descrittivo di modulo<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La VC pu\u00f2 essere svolta in due varianti distinte, ne scelga una:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><strong>Variante A \u2013 valutazione basata su documenti<\/strong><\/td><td><strong>Variante B \u2013 valutazione basata su una visita in aula e un colloquio d&#8217;esame<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>VC basata su un\u2019autovalutazione guidata da criteri, integrata con i relativi documenti probatori, e su una documentazione dettagliata delle competenze richieste per il modulo CF-AF.<br> <br><a href=\"https:\/\/alice.ch\/it\/professionalizzazione\/validazione-delle-competenze-vc\/vc-cf-af-variante-a\/\"><strong>Scelgo la variante A.<\/strong><\/a><\/td><td>VC nella quale un\u2019esperta o un esperto assiste a una sua attivit\u00e0 formativa e in seguito svolge un colloquio d\u2019esame.<br><br><a href=\"https:\/\/alice.ch\/it\/professionalizzazione\/validazione-delle-competenze-vc\/vc-cf-af-variante-b\/\"><strong>Scelgo la variante B.<\/strong><\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br><br><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-style-accordion is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-930feb06 wp-block-columns-is-layout-flex\" id=\"faq-element-1\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Accompagnamento individuale CF-AI<\/h3>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il fulcro della sua attivit\u00e0 formativa \u00e8 l\u2019accompagnamento individuale delle persone. La VC si riferisce alle competenze del modulo, definite nel <a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2022\/12\/FFA-CF-AI.pdf\">descrittivo di modulo<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La VC pu\u00f2 essere svolta in due varianti distinte, ne scelga una:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><strong>V<strong>ariante A \u2013 valutazione basata su documenti<\/strong><\/strong><\/td><td><strong>Variante B \u2013 <strong>valutazione basata su <strong>una visita in aula e un colloquio d&#8217;esame<\/strong><\/strong><\/strong><\/td><\/tr><tr><td>VC basata su un\u2019autovalutazione guidata da criteri, integrata con la relativa documentazione giustificativa, e su una documentazione dettagliata delle competenze richieste per il modulo CF-AI.<br><br><a href=\"https:\/\/alice.ch\/it\/professionalizzazione\/validazione-delle-competenze-vc\/vc-cf-ai\/\"><strong>Scelgo la variante A.<\/strong><\/a><br><\/td><td>VC nella quale un\u2019esperta o un esperto assiste a una sua attivit\u00e0 formativa e in seguito svolge un colloquio d\u2019esame.<br><br><a href=\"https:\/\/alice.ch\/it\/professionalizzazione\/validazione-delle-competenze-vc\/vc-cf-ai-variante-b\/\"><strong>Scelgo la variante B.<\/strong><\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading is-style-default\">VC livello II: attestato professionale federale di formatrice\/formatore<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La validazione delle competenze di livello II si rivolge a formatrici e formatori esperti che sono anche coinvolti nello sviluppo di concetti formativi. \u00c8 possibile far riconoscere tramite una validazione delle competenze singoli certificati di modulo ai fini dell\u2019ammissione all\u2019esame per l\u2019attestato professionale federale.<br>\u00c8 escluso dalla procedura di validazione delle competenze il modulo trasversale \u00abSviluppare la consapevolezza della professione in ambito lavorativo\u00bb (APF\u2011MTV).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Per quale modulo o quali moduli desidera inoltrare una richiesta di VC?<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-style-accordion is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-930feb06 wp-block-columns-is-layout-flex\" id=\"faq-element-1\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Accompagnare gruppi e persone singole in formazione (modulo di sviluppo accompagnamento, FFA-APF-MSA)<\/h3>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"is-style-lead wp-block-paragraph\">Verifica delle competenze<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La verifica delle competenze di questo modulo avviene tramite <strong>un\u2019autovalutazione<\/strong> e <strong>la documentazione di una situazione formativa reale<\/strong> con un gruppo di adulti. <\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"is-style-default\"><strong>Autovalutazione<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Compili l\u2019<a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/griglia_autovalutazione_MSA.docx\">autovalutazione indicando anche i documenti probatori<\/a>&nbsp;(documento Word).&nbsp;L\u2019estensione dell\u2019autovalutazione per modulo deve essere compresa tra&nbsp;10\u2019000 e 30\u2019000&nbsp;caratteri (spazi inclusi, documenti probatori esclusi).<br>La preghiamo di leggere la procedura sul&nbsp;<a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/foglio-informativo-autovalutazione.pdf\">foglio informativo sull\u2019autovalutazione<\/a>&nbsp;(PDF).<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<ol start=\"2\" class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>La documentazione di una situazione formativa reale<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nella documentazione di una situazione formativa reale deve essere descritto l\u2019accompagnamento di un processo d\u2019apprendimento all\u2019interno di una sequenza formativa della propria pratica professionale. La situazione pratica documentata comprende sia il comportamento del gruppo sia quello di una o pi\u00f9 persone.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>La documentazione contiene i seguenti elementi:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Presentazione della sessione d&#8217;apprendimento e inquadramento nel contesto formativo<\/li>\n\n\n\n<li>Descrizione del ruolo, della funzione o del compito della formatrice o del formatore nella sessione d&#8217;apprendimento<\/li>\n\n\n\n<li>Analisi del gruppo d\u2019apprendimento e dei prerequisiti di una o pi\u00f9 persone.<\/li>\n\n\n\n<li>Descrizione di una situazione scelta con azioni, misure o interventi attuati in qualit\u00e0 di accompagnatrice o accompagnatore.<\/li>\n\n\n\n<li>Indicazione di almeno una linea di condotta alternativa con azioni, misure o interventi.<\/li>\n\n\n\n<li>Riflessione sulle azioni svolte e sulle alternative<\/li>\n\n\n\n<li>Implicazioni per il ruolo individuale di accompagnatrice \/ accompagnatore di gruppi di apprendimento e di singole persone.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>I seguenti requisiti formali devono essere rispettati:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La documentazione scritta \u00e8 strutturata in modo chiaro, contiene una copertina, un indice ed ha un\u2019estensione compresa tra i 15\u2019000 e i 30\u2019000 caratteri (spazi inclusi e senza allegati).<\/li>\n\n\n\n<li>Citazioni, riferimenti alle fonti, bibliografia, indicazione del numero di caratteri e dichiarazione di legittimazione sono completi e corretti.<\/li>\n\n\n\n<li>L\u2019uso di strumenti basati sull\u2019intelligenza artificiale deve essere responsabile, dichiarato e tracciabile. Le relative fonti utilizzate dall\u2019IA devono essere riportate in modo completo nella bibliografia.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"is-style-lead wp-block-paragraph\">Contenuto del dossier<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background-color has-primary-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-505cbb31ffff33d73643c1e3732aef3d wp-block-paragraph\">La preghiamo di compilare i seguenti documenti e di inviarli, insieme alla documentazione della situazione formativa, all&#8217;indirizzo <a href=\"mailto:vc@alice.ch\">vc@alice.ch<\/a>:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/formulario-di-richiesta.docx\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Formulario di richiesta di VC<\/a> (documento Word)<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/Panoramica-e-attestazioni-formazione-di-base-e-continua-rilevante.docx\">Panoramica e attestazioni di tutta la formazione di base e continua rilevante<\/a> (documento Word)<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/attestazione-attivita-formativa.docx\">Attestazione dell&#8217;attivit\u00e0 formativa<\/a> (documento Word). La preghiamo di leggere il <a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/foglio-informativo-attivita-formativa.pdf\" id=\"76080\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">foglio informativo sull&#8217;attivit\u00e0 formativa (PDF)<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/griglia_autovalutazione_MSA.docx\">Autovalutazione e documenti probatori<\/a> (documento Word). Le preghiamo di leggere la procedura sul <a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/foglio-informativo-autovalutazione.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">foglio informativo sull&#8217;autovalutazione<\/a> (PDF)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"is-style-lead wp-block-paragraph\">Criteri di valutazione<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La dimostrazione delle sue competenze viene valutata secondo i seguenti criteri:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><strong><strong>Requisiti formali<\/strong><\/strong><\/td><\/tr><tr><td>&#8211; I requisiti formali sono stati rispettati.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Contesto<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>&#8211; Le descrizioni della sessione d&#8217;apprendimento nel contesto formativo e il ruolo della formatrice o del formatore nella sessione d&#8217;apprendimento sono comprensibili.<br><br>&#8211; L\u2019analisi del gruppo d\u2019apprendimento e dei presupposti di uno o pi\u00f9 membri \u00e8 significativa e si basa su un modello. <br><\/td><\/tr><tr><td><strong><strong>Situazione e azioni<\/strong><\/strong><\/td><\/tr><tr><td>&#8211; Le azioni, le misure o gli interventi adottati sono giustificati dal contesto descritto e sono ben spiegati.<br><br>&#8211; I risultati o le conseguenze delle azioni, delle misure o degli interventi adottati per il gruppo di apprendimento e per singole persone sono osservabili e descritti in modo comprensibile.<br><br>&#8211; Le azioni, le misure o gli interventi alternativi elaborati sono direttamente collegati alla situazione scelta e alla relativa gestione e sono giustificati dalle considerazioni e dai risultati della situazione. <\/td><\/tr><tr><td><strong>Riflessione<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>&#8211; Le azioni intraprese e il loro effetto sul gruppo d\u2019apprendimento e sulla\/e singola\/e persona\/e, insieme alle alternative elaborate, costituiscono l\u2019oggetto di una riflessione strutturata, multiprospettica e critica.<br><br>&#8211;  I valori e gli atteggiamenti personali inerenti le forme di comunicazione e di interazione sociale nonch\u00e9 il proprio ruolo di formatrice \/ formatore sono documentati in modo differenziato e comprensibile in relazione alla situazione formativa.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Le competenze sono considerate dimostrate se tutti i criteri sono valutati come molto buoni, buoni, oppure sufficienti<\/strong>.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-style-accordion is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-930feb06 wp-block-columns-is-layout-flex\" id=\"faq-element-1\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Concepire didatticamente e dare forma a eventi formativi (modulo di sviluppo didattica, FFA APF-MSD)<\/h3>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"is-style-lead wp-block-paragraph\">Verifica delle competenze<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Per la verifica delle competenze di questo modulo, \u00e8 richiesta la redazione di <strong>un\u2019autovalutazione<\/strong> e <strong>la progettazione di un evento formativo<\/strong>. Inoltre, un\u2019esperta o un esperto <strong>assiste a una sequenza formativa <\/strong>da lei progettata e realizzata e svolge in seguito un colloquio di riflessione e d\u2019esame. <\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Autovalutazione<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Compili l\u2019<a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/griglia_autovalutazione_MSA.docx\">autovalutazione indicando anche i documenti probatori<\/a>&nbsp;(documento Word).&nbsp;L\u2019estensione dell\u2019autovalutazione per modulo deve essere compresa tra&nbsp;10\u2019000 e 30\u2019000&nbsp;caratteri (spazi inclusi, documenti probatori esclusi). La preghiamo di leggere la procedura sul&nbsp;<a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/foglio-informativo-autovalutazione.pdf\">foglio informativo sull\u2019autovalutazione<\/a>&nbsp;(PDF).<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<ol start=\"2\" class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Progettazione didattica<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Prima della visita pratica, prepari la progettazione didattica della sequenza formativa. Questa tiene conto delle prescrizioni istituzionali e curricolari, cos\u00ec come dei fabbisogni formativi e delle condizioni di partenza delle persone destinatarie. Nel lavoro, l\u2019impostazione e la struttura didattica vengono elaborate sulla base di modelli e viene presentata una pianificazione generale motivata dell\u2019intera sequenza formativa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>La documentazione contiene i seguenti elementi:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Condizioni quadro e inquadramento della sequenza formativa nel contesto formativo<\/li>\n\n\n\n<li>Ruolo\/i, funzione\/i o compito\/i della formatrice o del formatore in relazione alla sequenza formativa<\/li>\n\n\n\n<li>Analisi delle persone destinatarie<\/li>\n\n\n\n<li>Presupposti di base della teoria dell\u2019apprendimento e modelli didattici selezionati<\/li>\n\n\n\n<li>Situazioni di lavoro, competenze operative e risorse da sviluppare, nonch\u00e9 contenuti d\u2019apprendimento rilevanti<\/li>\n\n\n\n<li>Pianificazione generale con sequenziamento e progettazione didattica, incluso l\u2019avvio del trasferimento dell\u2019apprendimento e la verifica del livello d\u2019apprendimento<\/li>\n\n\n\n<li>Motivazione della progettazione didattica<\/li>\n\n\n\n<li>Pianificazione dettagliata commentata della sequenza selezionata per la visita pratica<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>I seguenti requisiti formali devono essere rispettati:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La documentazione scritta \u00e8 strutturata in modo chiaro, contiene una copertina, un indice e ha un\u2019estensione compresa tra i 15\u2019000 e i 30\u2019000 caratteri (spazi inclusi e senza allegati).<\/li>\n\n\n\n<li>Citazioni, riferimenti alle fonti, bibliografia, indicazione del numero di caratteri e dichiarazione di legittimazione sono completi e corretti.<\/li>\n\n\n\n<li>L\u2019uso di strumenti basati sull\u2019intelligenza artificiale deve essere responsabile, dichiarato e tracciabile. Le relative fonti utilizzate dall\u2019IA devono essere riportate in modo completo nella bibliografia.<\/li>\n\n\n\n<li>La sequenza formativa si svolge nel settore professionale della formatrice o del formatore.<\/li>\n\n\n\n<li>Il gruppo d\u2019apprendimento \u00e8 composto da almeno tre persone adulte.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<ol start=\"3\" class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Visita in aula<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La sequenza formativa per la visita in aula pu\u00f2 svolgersi fisicamente sul luogo della formazione oppure in modalit\u00e0 digitale, in un setting formativo sincrono, e ha una durata di 90 minuti. Segue un colloquio d\u2019esame della durata di 60 minuti, durante il quale la sequenza formativa viene analizzata con l\u2019esperta o l\u2019esperto e vengono discusse ulteriori domande.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"is-style-lead wp-block-paragraph\">Contenuto del dossier<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background-color has-primary-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-83006f45a9a454007e1efb7f091b152e wp-block-paragraph\">La preghiamo di compilare i seguenti documenti e di inviarli, insieme alla progettazione didattica, all\u2019indirizzo <a href=\"mailto:vc@alice.ch\">vc@alice.ch<\/a>:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/formulario-di-richiesta.docx\">Formulario di richiesta di VC<\/a> (documento Word)<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/Panoramica-e-attestazioni-formazione-di-base-e-continua-rilevante.docx\"><\/a><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/Panoramica-e-attestazioni-formazione-di-base-e-continua-rilevante.docx\">Panoramica e attestazioni di tutta la formazione di base e continua rilevante<\/a> (documento Word)<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/attestazione-attivita-formativa.docx\">Attestazione dell&#8217;attivit\u00e0 formativa<\/a> (documento Word). La preghiamo di leggere il <a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/foglio-informativo-attivita-formativa.pdf\" id=\"76080\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">foglio informativo sull&#8217;attivit\u00e0 formativa (PDF)<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/griglia_autovalutazione_MSD.docx\">Autovalutazione e documenti probatori<\/a> (documento Word). Le preghiamo di leggere la procedura sul <a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/foglio-informativo-autovalutazione.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">foglio informativo sull&#8217;autovalutazione<\/a> (PDF)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"is-style-lead wp-block-paragraph\">Criteri di valutazione<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La dimostrazione delle sue competenze viene valutata secondo i seguenti criteri:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><strong>Requisiti formali<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>&#8211; I requisiti formali sono stati rispettati.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Contesto<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>&#8211; Le condizioni quadro dell\u2019attivit\u00e0 formativa e il suo inserimento nel contesto formativo, cos\u00ec come il ruolo \/ i ruoli, la funzione \/ le funzioni o il compito \/ i compiti della formatrice o del formatore in relazione all\u2019attivit\u00e0 formativa, sono plausibilmente descritti.<br><br>&#8211; L\u2019analisi delle destinatarie e dei destinatari include aspetti significativi per la progettazione didattica dell\u2019attivit\u00e0 formativa.<br><br>&#8211; Le principali nozioni dei modelli orientativi teorici e didattici dell&#8217;apprendimento sono spiegate in modo comprensibile.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Parte concettuale<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>&#8211; Le direttive curricolari e istituzionali e le necessit\u00e0 dei destinatari sono integrate in modo riconoscibile nella programmazione didattica.<br><br>&#8211; Le situazioni di lavoro da gestire, le competenze operative da acquisire, le risorse da sviluppare e i contenuti didattici selezionati sono coordinati e argomentati.<br><br>&#8211; La progettazione didattica della sessione d\u2019apprendimento si orienta in modo plausibile a modelli teorici e didattici dell\u2019apprendimento.\u00a0<br><br>&#8211; La progettazione didattica \u00e8 orientata alle competenze da acquisire e consente processi di apprendimento differenziati e orientati all\u2019azione.<br><br>&#8211; La pianificazione generale \u00e8 ben strutturata e contiene gli elementi didattici essenziali.<br><br>&#8211; L\u2019avvio del trasferimento nella pratica dei risultati dell\u2019apprendimento e l\u2019elaborazione di elementi tratti dalla pratica poggiano su una pianificazione didatticamente ragionevole.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Dimostrazione<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>&#8211; La pianificazione di dettaglio della sequenza d\u2019apprendimento \u00e8 approfondita, chiaramente commentata e documentata.<br><br>&#8211; Le forme di insegnamento e apprendimento sono utilizzate in funzione degli obiettivi e a sostegno del processo d\u2019apprendimento.<br><br>&#8211; La relazione con le persone partecipanti \u00e8 attenta, di sostegno e rispettosa.<br><br>&#8211; Le persone in formazione vengono coinvolte nell\u2019attivit\u00e0 didattica e la loro partecipazione attiva \u00e8 incoraggiata.<br><br>&#8211; La formatrice o il formatore appare autentica\/o, impegnata\/o e presente.<br><br>&#8211; Il ruolo di conduzione e moderazione \u00e8 svolto con sicurezza e convinzione.<br><br>&#8211; I contenuti e le istruzioni sono comunicati in modo chiaro e comprensibile, creando collegamenti significativi tra i diversi aspetti.<br><br>&#8211; Gli interventi nella funzione di conduzione sono adeguati alla situazione del momento.<br><br>&#8211; La realizzazione metodologica della pianificazione \u00e8 svolta con sicurezza.<br><br>&#8211; La pianificazione e il proprio ruolo vengono adattati costantemente alla situazione corrente.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Colloquio d&#8217;esame<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>&#8211; La progettazione didattica, l\u2019attuabilit\u00e0 della pianificazione e la realizzazione della sequenza di formazione sono sottoposte a riflessione autocritica e multiprospettica.<br><br>&#8211; Le interazioni e le modalit\u00e0 operative vengono motivate, e vengono formulati possibili modi alternativi di procedere.<br><br>&#8211; Il proprio comportamento nel ruolo \u00e8 sottoposto a una riflessione critica e messo in relazione con la propria concezione dell\u2019apprendimento e i propri valori.<br><br>&#8211; Dai risultati e dalla riflessione si deducono in modo plausibile eventuali adeguamenti per una successiva realizzazione e le implicazioni per la progettazione didattica.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Le competenze sono considerate dimostrate se tutti i criteri sono valutati come molto buoni, buoni, oppure sufficienti.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-style-accordion is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-930feb06 wp-block-columns-is-layout-flex\" id=\"faq-element-1\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Accompagnare i processi di un gruppo in formazione (modulo di approfondimento gruppi) FFA-APF-MA-GR<\/h3>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"is-style-lead wp-block-paragraph\">Verifica delle competenze<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La verifica delle competenze di questo modulo avviene tramite <strong>un\u2019autovalutazione<\/strong> e la documentazione, l\u2019elaborazione e la riflessione di un <strong>caso<\/strong> <strong>di studio <\/strong>relativo a un tema centrale nell\u2019accompagnamento dei processi di gruppo.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Autovalutazione<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Compili l\u2019<a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/griglia_autovalutazione_MSA.docx\">autovalutazione indicando anche i documenti probatori<\/a>&nbsp;(documento Word).&nbsp;L\u2019estensione dell\u2019autovalutazione per modulo deve essere compresa tra&nbsp;10\u2019000 e 30\u2019000&nbsp;caratteri (spazi inclusi, documenti probatori esclusi). La preghiamo di leggere la procedura sul&nbsp;<a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/foglio-informativo-autovalutazione.pdf\">foglio informativo sull\u2019autovalutazione<\/a>&nbsp;(PDF).<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<ol start=\"2\" class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Documentazione, elaborazione e riflessione di un caso di studio<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il caso di studio proviene dalla propria pratica formativa e pu\u00f2 svolgersi in un ambiente d\u2019apprendimento analogico, digitale oppure misto.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>La documentazione del caso contiene i seguenti elementi:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Presentazione della situazione formativa<\/li>\n\n\n\n<li>Descrizione del tema centrale presentato nel caso di studio<\/li>\n\n\n\n<li>Analisi della situazione del gruppo e del tema centrale basata su modelli e teorie pertinenti<\/li>\n\n\n\n<li>Presentazione e motivazione dell\u2019approccio adottato come formatrice o formatore, includendo azioni, misure o interventi, nonch\u00e9 almeno un\u2019alternativa di intervento<\/li>\n\n\n\n<li>Valutazione degli effetti possibili e della praticabilit\u00e0 delle diverse varianti di azioni, misure o interventi<\/li>\n\n\n\n<li>Riflessione sulle sfide legate al proprio comportamento e alla propria postura nell\u2019accompagnamento dei processi di gruppo<\/li>\n\n\n\n<li>Conclusioni riguardo al proprio ruolo come formatrice o formatore<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>I seguenti requisiti formali devono essere rispettati:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La documentazione scritta \u00e8 strutturata in modo chiaro, contiene una copertina, un indice ed ha un\u2019estensione compresa tra i 10\u2019000 e i 20\u2019000 caratteri (spazi inclusi e senza allegati).<\/li>\n\n\n\n<li>Citazioni, riferimenti alle fonti, bibliografia, indicazione del numero di caratteri e dichiarazione di legittimazione sono completi e corretti.<\/li>\n\n\n\n<li>L\u2019uso di strumenti basati sull\u2019intelligenza artificiale deve essere responsabile, dichiarato e tracciabile. Le relative fonti utilizzate dall\u2019IA devono essere riportate in modo completo nella bibliografia.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"is-style-lead wp-block-paragraph\">Contenuto del dossier<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background-color has-primary-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-669d0a8458d0984d2ec706dbce7c561b wp-block-paragraph\">La preghiamo di compilare i seguenti documenti e di inviarli, insieme alla documentazione del caso di studio, all\u2019indirizzo <a href=\"mailto:vc@alice.ch\">vc@alice.ch<\/a>:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/formulario-di-richiesta.docx\">Formulario di richiesta di VC<\/a> (documento Word)<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/Panoramica-e-attestazioni-formazione-di-base-e-continua-rilevante.docx\"><\/a><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/Panoramica-e-attestazioni-formazione-di-base-e-continua-rilevante.docx\">Panoramica e attestazioni di tutta la formazione di base e continua rilevante<\/a> (documento Word)<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/attestazione-attivita-formativa.docx\">Attestazione dell&#8217;attivit\u00e0 formativa<\/a> (documento Word). La preghiamo di leggere il <a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/foglio-informativo-attivita-formativa.pdf\" id=\"76080\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">foglio informativo sull&#8217;attivit\u00e0 formativa (PDF)<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/griglia_autovalutazione_MA-GR.docx\">Autovalutazione e documenti probatori<\/a> (documento Word). Le preghiamo di leggere la procedura sul <a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/foglio-informativo-autovalutazione.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">foglio informativo sull&#8217;autovalutazione<\/a> (PDF)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"is-style-lead wp-block-paragraph\">Criteri di valutazione<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La dimostrazione delle sue competenze viene valutata secondo i seguenti criteri:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><strong>Requisiti formali<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>&#8211; I requisiti formali sono stati rispettati.<\/td><\/tr><tr><td><strong><strong>Situazione e azioni<\/strong><\/strong><\/td><\/tr><tr><td>&#8211; La presentazione della situazione del gruppo e la descrizione del tema centrale sono chiare e comprensibili.<br><br>&#8211; La situazione del gruppo e il tema prestabilito sono oggetto di un\u2019analisi significativa basata su modelli e teorie.\u00a0<br><br>&#8211; Le azioni, le misure o gli interventi proposti seguono una struttura logica e sono chiaramente motivati.<br><br>&#8211; I possibili effetti e la praticabilit\u00e0 delle diverse azioni sono valutati in maniera plausibile.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Riflessione<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>&#8211; I propri valori, atteggiamenti e le sfide personali in relazione all\u2019azione descritta nella situazione di gruppo sono oggetto di una riflessione differenziata.<br><br>&#8211; L\u2019elaborazione del caso di studio si traduce in conclusioni realistiche per la propria pratica formativa come accompagnatrice o accompagnatore di processi di gruppo.\u00a0<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Le competenze sono considerate dimostrate se tutti i criteri sono valutati come molto buoni, buoni, oppure sufficienti.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-style-accordion is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-930feb06 wp-block-columns-is-layout-flex\" id=\"faq-element-1\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Concepire didatticamente e dare forma a offerte formative online (modulo di approfondimento online, FFA-APF-MA-OO)<\/h3>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"is-style-lead wp-block-paragraph\">Verifica delle competenze<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La verifica delle competenze di questo modulo avviene attraverso <strong>un\u2019autovalutazione<\/strong> e <strong>la progettazione di un\u2019offerta formativa online<\/strong> per adulti e la relativa riflessione. <\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Autovalutazione<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Compili l\u2019<a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/griglia_autovalutazione_MSA.docx\">autovalutazione indicando anche i documenti probatori<\/a>&nbsp;(documento Word).&nbsp;L\u2019estensione dell\u2019autovalutazione per modulo deve essere compresa tra&nbsp;10\u2019000 e 30\u2019000&nbsp;caratteri (spazi inclusi, documenti probatori esclusi). La preghiamo di leggere la procedura sul&nbsp;<a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/foglio-informativo-autovalutazione.pdf\">foglio informativo sull\u2019autovalutazione<\/a>&nbsp;(PDF).<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<ol start=\"2\" class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Progettazione di un&#8217;offerta formativa online e riflessione<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Idealmente, la progettazione si riferisce a un\u2019offerta formativa reale. In alternativa, \u00e8 possibile elaborare un\u2019offerta formativa online fittizia, purch\u00e9 collegata alla propria pratica formativa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>La progettazione comprende i seguenti elementi:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Titolo dell\u2019offerta formativa online<\/li>\n\n\n\n<li>Presentazione dell\u2019offerta formativa online, incluso l&#8217;incarico o l&#8217;evento<\/li>\n\n\n\n<li>Analisi del gruppo di riferimento<\/li>\n\n\n\n<li>Competenze operative o obiettivi didattici da raggiungere<\/li>\n\n\n\n<li>Modelli didattici e teorici impiegati<\/li>\n\n\n\n<li>Progettazione didattica e sequenziazione<\/li>\n\n\n\n<li>Protezione dei dati, sicurezza dei dati e ambiente tecnico<\/li>\n\n\n\n<li>Forme di comunicazione e agevolazione dell\u2019interazione<\/li>\n\n\n\n<li>Trasferimento pratico dei contenuti d\u2019apprendimento<\/li>\n\n\n\n<li>Verifica dei progressi nell\u2019apprendimento<\/li>\n\n\n\n<li>Riflessione<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>I seguenti requisiti formali devono essere rispettati:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La documentazione scritta \u00e8 strutturata in modo chiaro, contiene una copertina, un indice e ha un\u2019estensione compresa tra i 15\u2019000 e i 30\u2019000 caratteri (spazi inclusi e senza allegati).<\/li>\n\n\n\n<li>Citazioni, riferimenti alle fonti, bibliografia, indicazione del numero di caratteri e dichiarazione di legittimazione sono completi e corretti.<\/li>\n\n\n\n<li>L\u2019uso di strumenti basati sull\u2019intelligenza artificiale deve essere responsabile, dichiarato e tracciabile. Le relative fonti utilizzate dall\u2019IA devono essere riportate in modo completo nella bibliografia.<\/li>\n\n\n\n<li>L\u2019offerta formativa si colloca nell\u2019ambito professionale della formatrice o del formatore.<\/li>\n\n\n\n<li>Il gruppo destinatario dell\u2019offerta formativa \u00e8 composto da persone adulte.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"is-style-lead wp-block-paragraph\">Contenuto del dossier<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background-color has-primary-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-d82bae452b67943283dcc40f4b1b0bf0 wp-block-paragraph\">La preghiamo di compilare i seguenti documenti e di inviarli, insieme alla progettazione dell&#8217;offerta formativa, all\u2019indirizzo <a href=\"mailto:vc@alice.ch\">vc@alice.ch<\/a>:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/formulario-di-richiesta.docx\">Formulario di richiesta di VC<\/a> (documento Word)<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/Panoramica-e-attestazioni-formazione-di-base-e-continua-rilevante.docx\">Panoramica e attestazioni di tutta la formazione di base e continua rilevante<\/a> (documento Word)<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/attestazione-attivita-formativa.docx\">Attestazione dell&#8217;attivit\u00e0 formativa<\/a> (documento Word). La preghiamo di leggere il <a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/foglio-informativo-attivita-formativa.pdf\" id=\"76080\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">foglio informativo sull&#8217;attivit\u00e0 formativa (PDF)<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/griglia_autovalutazione_MA-OO.docx\">Autovalutazione e documenti probatori<\/a> (documento Word). Le preghiamo di leggere la procedura sul <a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/foglio-informativo-autovalutazione.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">foglio informativo sull&#8217;autovalutazione<\/a> (PDF)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"is-style-lead wp-block-paragraph\">Criteri di valutazione<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La dimostrazione delle sue competenze viene valutata secondo i seguenti criteri:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><strong>Requisiti formali<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>&#8211; I requisiti formali sono stati rispettati.<\/td><\/tr><tr><td><strong><strong>Contesto<\/strong><\/strong><\/td><\/tr><tr><td>&#8211; L\u2019offerta formativa online \u00e8 presentata plausibilmente e si riferisce a un incarico o a un evento.<br><br>&#8211; L\u2019analisi del gruppo di riferimento comprende diversi elementi e livelli.<br><br>&#8211; La progettazione didattica \u00e8 plausibile e orientata alle competenze operative o agli obiettivi didattici da raggiungere.<br><br>&#8211; L&#8217;attuazione dei modelli didattici e teorici impiegati \u00e8 riconoscibile nella progettazione didattica.<br><br>&#8211; Gli ambiti protezione dei dati e sicurezza dei dati sono considerati in modo adeguato.<br><br>&#8211; Le forme di comunicazione basate sulla tecnologia sono selezionate a seconda dell&#8217;offerta e dei gruppi di riferimento.<br><br>&#8211; Il trasferimento dei contenuti d\u2019apprendimento nella pratica delle persone partecipanti \u00e8 avviato secondo programma.<br><br>&#8211; La verifica dei progressi nell\u2019apprendimento \u00e8 adeguata.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Riflessione<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>&#8211; La praticabilit\u00e0, i punti forti e i punti deboli della progettazione didattica sono oggetto di una riflessione sistematica, autocritica e multiprospettica.<br><br>&#8211; I valori e atteggiamenti personali inerenti all&#8217;apprendimento online, alla gestione dell\u2019interazione sociale supportata da strumenti multimediali e al proprio ruolo di formatrice o formatore sono documentati in modo differenziato e comprensibile.<br><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Le competenze sono considerate dimostrate se tutti i criteri sono valutati come molto buoni, buoni, oppure sufficienti.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-style-accordion is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-930feb06 wp-block-columns-is-layout-flex\" id=\"faq-element-1\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Pianificare e dare forma a procedure di qualificazione orientate alle competenze (modulo di approfondimento procedure di qualificazione, FFA-APF-MA-PQ)<\/h3>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"is-style-lead wp-block-paragraph\">Verifica delle competenze <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La verifica delle competenze di questo modulo avviene attraverso <strong>un\u2019autovalutazione<\/strong> e <strong>la documentazione della pianificazione, della progettazione e della realizzazione di una procedura di qualificazione.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Autovalutazione<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Compili l\u2019<a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/griglia_autovalutazione_MSA.docx\">autovalutazione indicando anche i documenti probatori<\/a>&nbsp;(documento Word).&nbsp;L\u2019estensione dell\u2019autovalutazione per modulo deve essere compresa tra&nbsp;10\u2019000 e 30\u2019000&nbsp;caratteri (spazi inclusi, documenti probatori esclusi). La preghiamo di leggere la procedura sul&nbsp;<a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/foglio-informativo-autovalutazione.pdf\">foglio informativo sull\u2019autovalutazione<\/a>&nbsp;(PDF).<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<ol start=\"2\" class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Progettazione e realizzazione di una procedura di qualificazione<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La procedura di qualificazione proviene dalla pratica formativa della formatrice o del formatore e si basa su una valutazione effettivamente svolta nel contesto formativo. La procedura di qualificazione presentata pu\u00f2 essere orientata alla valutazione di singole persone o di gruppi e deve servire alla valutazione sommativa o formativa del progresso d\u2019apprendimento. A tale scopo sono possibili procedure orali, scritte, pratiche o supportate dalla tecnologia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>La documentazione contiene i seguenti elementi:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Presentazione dell\u2019incarico di valutazione e inserimento nel contesto formativo<\/li>\n\n\n\n<li>Descrizione del ruolo, della funzione o del compito della formatrice o del formatore nella sessione d&#8217;apprendimento<\/li>\n\n\n\n<li>Descrizione delle competenze operative o dei contenuti didattici da valutare e della persona o del gruppo d\u2019apprendimento da esaminare<\/li>\n\n\n\n<li>Presentazione della pianificazione, della strutturazione e dell&#8217;attuazione della procedura di qualificazione<\/li>\n\n\n\n<li>Descrizione dei criteri e della procedura di valutazione<\/li>\n\n\n\n<li>Presentazione della procedura seguita e dei risultati scaturiti dalla valutazione della procedura di qualificazione<\/li>\n\n\n\n<li>Riflessione sulla procedura di qualificazione implementata<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>I seguenti requisiti formali devono essere rispettati:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La documentazione scritta \u00e8 strutturata in modo chiaro, contiene una copertina, un indice e ha un\u2019estensione compresa tra i 10\u2019000 e i 20\u2019000 caratteri (spazi inclusi e senza allegati).<\/li>\n\n\n\n<li>Le citazioni, i riferimenti alle fonti, la bibliografia, le indicazione del numero di caratteri e la dichiarazione di legittimazione sono completi e corretti.<\/li>\n\n\n\n<li>L\u2019uso di strumenti basati sull\u2019intelligenza artificiale deve essere responsabile, dichiarato e tracciabile. Le relative fonti utilizzate dall\u2019IA devono essere riportate in modo completo nella bibliografia.<\/li>\n\n\n\n<li>La forma della documentazione soddisfa le direttive vincolanti e trasparenti dell\u2019istituto di formazione.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"is-style-lead wp-block-paragraph\">Contenuto del dossier<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background-color has-primary-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-a67e9a71c78c9239d9769114e4879f7d wp-block-paragraph\">La preghiamo di compilare i seguenti documenti e di inviarli, insieme alla documentazione della procedura di qualificazione, all\u2019indirizzo <a href=\"mailto:vc@alice.ch\">vc@alice.ch<\/a>:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/formulario-di-richiesta.docx\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Formulario di richiesta di VC<\/a> (documento Word)<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/Panoramica-e-attestazioni-formazione-di-base-e-continua-rilevante.docx\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Panoramica e attestazioni di tutta la formazione di base e continua rilevante<\/a> (documento Word)<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/attestazione-attivita-formativa.docx\">Attestazione dell&#8217;attivit\u00e0 formativa<\/a> (documento Word). La preghiamo di leggere il <a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/foglio-informativo-attivita-formativa.pdf\" id=\"76080\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">foglio informativo sull&#8217;attivit\u00e0 formativa (PDF)<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/griglia_autovalutazione_MA-PQ.docx\">Autovalutazione e documenti probatori<\/a> (documento Word). Le preghiamo di leggere la procedura sul <a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/foglio-informativo-autovalutazione.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">foglio informativo sull&#8217;autovalutazione<\/a> (PDF)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"is-style-lead wp-block-paragraph\">Criteri di valutazione<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La dimostrazione delle sue competenze viene valutata secondo i seguenti criteri:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><strong>Requisiti formali<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>&#8211; I requisiti formali sono stati rispettati.<\/td><\/tr><tr><td><strong><strong>Situazione e azioni<\/strong><\/strong><\/td><\/tr><tr><td>&#8211; La procedura di qualificazione \u00e8 adeguata a verificare le competenze operative o i<br>contenuti d\u2019apprendimento richiesti.<br><br>&#8211; Le condizioni per la procedura di qualificazione e per la relativa attuazione sono<br>trasparenti e univoche per le persone esaminate.<br><br>&#8211; I criteri e gli indicatori da impiegare per la valutazione sono univoci e riscontrabili.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Riflessione<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>&#8211; La procedura di qualificazione e la sua implementazione sono oggetto di riflessione autocritica e multiprospettica.<br><br>&#8211; I propri valori e atteggiamenti rispetto alla verifica e alla valutazione sono spiegati nell\u2019implementazione.<br><br>&#8211; Gli apprendimenti acquisiti vengono descritti per una successiva implementazione.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Le competenze sono considerate dimostrate se tutti i criteri sono valutati come molto buoni, buoni, oppure sufficienti.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-style-accordion is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-930feb06 wp-block-columns-is-layout-flex\" id=\"faq-element-1\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Dare forma e consentire il trasferimento dell&#8217;apprendimento (modulo di consolidamento, FFA-APF-MCS) <\/h3>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"is-style-lead wp-block-paragraph\">Verifica delle competenze<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La verifica delle competenze di questo modulo avviene attraverso <strong>un\u2019autovalutazione<\/strong> e <strong>la documentazione <\/strong>scritta di un <strong>progetto di trasferimento<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Autovalutazione<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Compili l\u2019<a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/griglia_autovalutazione_MSA.docx\">autovalutazione indicando anche i documenti probatori<\/a>&nbsp;(documento Word).&nbsp;L\u2019estensione dell\u2019autovalutazione per modulo deve essere compresa tra&nbsp;10\u2019000 e 30\u2019000&nbsp;caratteri (spazi inclusi, documenti probatori esclusi). La preghiamo di leggere la procedura sul&nbsp;<a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/foglio-informativo-autovalutazione.pdf\">foglio informativo sull\u2019autovalutazione<\/a>&nbsp;(PDF).<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<ol start=\"2\" class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Documentazione scritta di un progetto di trasferimento<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Al centro del progetto vi sono le forme di progettazione, accompagnamento e verifica del trasferimento nella pratica da parte delle persone partecipanti.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il tema scelto e gli obiettivi fissati sono significativi per le persone partecipanti: devono permettere loro di trasferire nella propria pratica contenuti, conoscenze e competenze.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>La documentazione scritta contiene i seguenti elementi:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Condizioni quadro e inserimento del progetto di trasferimento<\/li>\n\n\n\n<li>Ruolo, funzione o compiti della formatrice o del formatore<\/li>\n\n\n\n<li>Descrizione del tema del progetto e dei propri obiettivi di progetto<\/li>\n\n\n\n<li>Forme e metodi scelti per il trasferimento nella pratica e per l\u2019accompagnamento<\/li>\n\n\n\n<li>Realizzazione e verifica<\/li>\n\n\n\n<li>Valutazione e analisi dei risultati<\/li>\n\n\n\n<li>Esperienze e conclusioni tratte dal proprio trasferimento nella pratica<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>I seguenti requisiti formali devono essere rispettati<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La documentazione scritta \u00e8 strutturata in modo chiaro, contiene una copertina, un indice e ha un\u2019estensione compresa tra i 15\u2019000 e i 25\u2019000 caratteri (spazi inclusi e senza allegati).<\/li>\n\n\n\n<li>Citazioni, riferimenti alle fonti, bibliografia, indicazione del numero di caratteri e dichiarazione di legittimazione sono completi e corretti.<\/li>\n\n\n\n<li>L\u2019uso di strumenti basati sull\u2019intelligenza artificiale deve essere responsabile, dichiarato e tracciabile. Le relative fonti utilizzate dall\u2019IA devono essere riportate in modo completo nella bibliografia.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"is-style-lead wp-block-paragraph\">Contenuto del dossier<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background-color has-primary-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-2412b3ff5f4c9db3ddee2c10c8cd6c00 wp-block-paragraph\">La preghiamo di compilare i seguenti documenti e di inviarli, insieme al progetto di trasferimento e la relativa riflessione, all\u2019indirizzo <a href=\"mailto:vc@alice.ch\">vc@alice.ch<\/a>:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/formulario-di-richiesta.docx\">Formulario di richiesta di VC<\/a> (documento Word)<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/Panoramica-e-attestazioni-formazione-di-base-e-continua-rilevante.docx\">Panoramica e attestazioni di tutta la formazione di base e continua rilevante<\/a> (documento Word)<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/attestazione-attivita-formativa.docx\">Attestazione dell&#8217;attivit\u00e0 formativa<\/a> (documento Word). La preghiamo di leggere il <a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/foglio-informativo-attivita-formativa.pdf\" id=\"76080\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">foglio informativo sull&#8217;attivit\u00e0 formativa (PDF)<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/griglia_autovalutazione_MCS.docx\">Autovalutazione e documenti probatori<\/a> (documento Word). Le preghiamo di leggere la procedura sul <a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/06\/foglio-informativo-autovalutazione.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">foglio informativo sull&#8217;autovalutazione<\/a> (PDF)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"is-style-lead wp-block-paragraph\">Criteri di valutazione<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La dimostrazione delle sue competenze viene valutata secondo i seguenti criteri:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><strong>Requisiti formali<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>&#8211; I requisiti formali sono stati rispettati.<\/td><\/tr><tr><td><strong><strong>Contesto<\/strong><\/strong><\/td><\/tr><tr><td>&#8211; La scelta del tema e la sua rilevanza sono illustrate e motivate in modo comprensibile.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Contenuto<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>&#8211; La descrizione delle condizioni quadro e l\u2019inserimento del progetto di trasferimento nella propria pratica formativa sono comprensibili.<br><br>&#8211; Il ruolo, la funzione o i compiti della formatrice o del formatore nel progetto di trasferimento sono spiegati in modo chiaro.<br><br>&#8211; Sono fissati obiettivi raggiungibili e verificabili.<br><br>&#8211; Sono descritte le forme e i metodi del trasferimento, cos\u00ec come i risultati del trasferimento per le persone partecipanti.<br><br>&#8211; La realizzazione e, in particolare, l\u2019avvio, le forme e i risultati del trasferimento per le persone partecipanti sono descritti.<br><br>&#8211; La realizzazione e i risultati del trasferimento sono valutati in modo sistematico.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Riflessione<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>&#8211; I risultati della valutazione e lo svolgimento del progetto sono oggetto di una riflessione strutturata e multiprospettica.<br><br>&#8211; La crescita personale, le competenze sviluppate e le conoscenze acquisite per la propria pratica formativa sono descritte in modo chiaro e significativo.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Le competenze sono considerate dimostrate se tutti i criteri sono valutati come molto buoni, buoni, oppure sufficienti.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Contatto<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-930feb06 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:50%\"><div class=\"contact-persons\">\n\n\t\t\t\t\t<div class=\"contact-person\">\n\t\t\t\t\tSegretariato regionale FFA<br \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<br \/>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"tel:+41 (0)91 950 84 16\">+41 (0)91 950 84 16<\/a><br \/>\t\t\t\t\t<a href=\"mailto:fseaticino@alice.ch\">fseaticino@alice.ch<\/a><br \/>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:50%\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Validazione delle competenze: ottenere i certificati di modulo del percorso FFA senza frequentare i corsi Se lavora gi\u00e0 da alcuni [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":20799,"parent":17416,"menu_order":597,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":"[]"},"class_list":["post-11218","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.9 - 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