Mit der digitalen Bibliothek Grundkompetenzen stellt der Schweizer Dachverband Lesen und Schreiben (DVLS) Kursleitenden eine kostenlose Sammlung digitaler Lernmaterialien zur Verfügung.
Die Materialien lassen sich direkt im Unterricht einsetzen oder über ein angebundenes Autorentool an den eigenen Kontext anpassen. Kursleitende können zudem eigene Materialien erstellen und nach einer Prüfung als Open Educational Resources veröffentlichen. Für Lernende besteht ein Selbstlernzugang; Lernstände können gespeichert werden.
Eine Evaluation der Testphase zeigt, dass die digitale Bibliothek grundsätzlich positiv aufgenommen wird. Gleichzeitig werden Herausforderungen sichtbar – etwa bei der Niveaueinteilung und Zielgruppenpassung – sowie sprachliche und digitale Hürden. Auch das Autorentool wurde bisher vergleichsweise wenig genutzt und erfordert teilweise Unterstützung.
Von KI erstellte Materialien prüfen
Mit generativer KI verändert sich die Entwicklung von Unterrichtsmaterialien grundlegend: Übungen, Texte und Varianten für unterschiedliche Lernsettings lassen sich zunehmend schnell generieren. Umso wichtiger werden Qualitätsprüfung, didaktische Eignung und eine verlässliche Zuordnung zu Kompetenzen und Niveaus.
Die Digitale Bibliothek setzt hier mit der Prüfung publizierter Materialien an. Künftig stellt sich verstärkt die Frage, anhand welcher Kriterien digitale und KI-generierte Materialien beurteilt werden – beispielsweise hinsichtlich Zielgruppenangemessenheit, Verständlichkeit, Handlungsorientierung und Kompetenzbezug. Gleichzeitig gewinnt die Fähigkeit von Kursleitenden an Bedeutung, solche Materialien kritisch auszuwählen, zu beurteilen und an konkrete Lernsettings anzupassen.
Die Digitale Bibliothek ist kostenlos zugänglich: digibib.ch