Grundkompetenzen

Damit die Förderung von Grundkompetenzen über unterschiedliche Zuständigkeiten hinweg qualitativ weiterentwickelt werden kann, hat die Nationale IIZ ein gemeinsames Qualitätsverständnis erarbeitet. Es schafft eine Grundlage dafür, was Qualität in der Förderung von Grundkompetenzen Erwachsener bedeutet. Kantone und zuständige Stellen – etwa in der Arbeitslosen- und Invalidenversicherung, der Sozialhilfe, im Bildungswesen und in der Integration –…

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Weiterbildungsanbieter im Bereich Grundkompetenzen Erwachsener schätzen Angebot und Nachfrage als überwiegend stabil oder positiv ein. Ihre Kurse können die meisten durchführen, wie der Report Grundkompetenzen des SVEB zeigt. Der neue Report Grundkompetenzen des SVEB basiert auf der Anbieterumfrage 2026 und gibt einen Überblick über die Weiterbildungsanbieter im Bereich Grundkompetenzen Erwachsener im Jahr 2025 – mit…

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Das Schwellenniveau des SBFI präzisiert, bis wohin Kompetenzen im Sinne des Weiterbildungsgesetzes als Grundkompetenzen gelten. Cäcilia Märki, Ko-Koordinationsverantwortliche Grundkompetenzen beim SVEB, erläutert, wofür es den Kantonen dient und was Anbieter daraus für ihre Angebote mitnehmen können. Wofür wurde das Schwellenniveau geschaffen – und an wen richtet es sich?Mir ist wichtig, das gleich zu Beginn zu…

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Das Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) hat erstmals ein Schwellenniveau für die Grundkompetenzen Erwachsener veröffentlicht. Es konkretisiert, welche Fähigkeiten in den Bereichen Sprache, Mathematik sowie Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) noch zu den Grundkompetenzen gehören und wo weiterführende Kompetenzen beginnen. Das Schwellenniveau soll zu einem einheitlichen Verständnis der Grundkompetenzen beitragen. Es dient Bund und…

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Zum 60. Mal findet dieses Jahr der Weltalphabetisierungstag statt. Vor allem im Tessin wurden diverse Veranstaltungen durchgeführt. Das ist dringend nötig, wie ein Beispiel von «Einfach besser!… am Arbeitsplatz» zeigt. Für viele Menschen ist es keine Selbstverständlichkeit, Tätigkeiten auszuführen, die Grundkompetenzen erfordern, zum Beispiel eine Nachricht oder einen Brief zu schreiben, eine App auf dem…

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Die Stadt Zürich will die Arbeitsmarktfähigkeit Erwachsener fördern und startet zu diesem Zweck eine Ausschreibung. Insbesondere Ideen, die Menschen den Zugang zu Weiterbildung und Qualifizierung erleichtern, werden unterstützt. Die Stadt Zürich möchte in Zürich wohnhafte Erwachsene mit geringen oder ungeeigneten Qualifikationen unterstützen. Mit der «Sonderrechnung zur Förderung der Arbeitsmarktfähigkeit» verfügt sie über finanzielle Mittel von rund…

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Der SVEB respektive die SVEB-Geschäftsstelle Romandie hat sich mit französischsprachigen Organisationen zu Grundkompetenzen ausgetauscht. Fazit: Es braucht einen klaren Rahmen für Grundkompetenzen, Alltagsmathematik ist das «Stiefkind» und Angebote müssen nahe an der Lebensrealität der potenziellen Teilnehmenden sein. Der SVEB hat Gespräche mit der ANLCI (Frankreich), Lire et Écrire (Belgien) und mehreren Bildungsorganisationen (ALPES, Ressourcenzentren für…

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Die Stadt Winterthur hat eine Bildungsstrategie für geringqualifizierte Personen erarbeitet. Sie benennt die Bereiche mit Handlungsbedarf, beinhaltet Ziele und Massnahmen. Insbesondere, um die Zielgruppe zu erreichen. Personen, die keinen Lehrabschluss haben, sind häufiger auf Sozialhilfe angewiesen und von Armut betroffen. Die Stadt Winterthur möchte diese Menschen gemäss dem Grundsatz «Arbeit dank Bildung» unterstützen, schreibt sie…

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