Wo kann KI bei der Entwicklung digitaler Bildungsformate unterstützen? Das wollte das Erasmus+-Projekt FAIR mit einer Umfrage herausfinden. Resultat: Viele sehen Einsatzmöglichkeiten der KI bei der Materialerstellung, der Formulierung von Lernzielen und bei der Methodenauswahl.
Wie können innovative digitale Bildungsformate in der Erwachsenenbildung entwickelt und weiterentwickelt werden? Und welche Rolle spielt dabei künstliche Intelligenz? Mit diesen Fragen beschäftigt sich das Erasmus+-Projekt FAIR (Facilitating AI-supported Format Creation in Adult Education), welches Fachkräfte in der Erwachsenenbildung bei der Entwicklung innovativer digitaler Lernformate mithilfe von KI unterstützen will.
Zu diesem Zweck wurden mehr als 200 Personen aus Deutschland und Österreich befragt, vor allem pädagogische Mitarbeitende, Lehrende und Trainer, aber auch Einrichtungsleitende und Verwaltungsmitarbeitende.
Viele von ihnen sind in die Entwicklung von Bildungsformaten eingebunden, allerdings meist neben anderen Tätigkeiten. Fast die Hälfte befasst sich nur teilweise damit, rund ein Viertel überwiegend und lediglich vier Prozent der Befragten sind ausschliesslich für Formatentwicklung zuständig.
Entsprechend oft nannten die Teilnehmenden hohen Zeitaufwand und fehlende Zeit zum Testen als Hürden. Auch Unsicherheiten bei Datenschutz und Urheberrecht wurden als hemmende Faktoren genannt.
Viel Erfahrung vorhanden
Gleichzeitig bringen die Befragten bereits viel Erfahrung mit digitalen Formaten mit – vor allem dort, wo diese inzwischen zum Bildungsalltag gehören. Besonders vertraut sind Live-Online-Veranstaltungen, hybride Angebote und Online-Selbstlernkurse.
Weniger bekannt sind dagegen Formate wie Flipped Classroom oder Micro-Learning – rund 44 Prozent der Befragten gaben an, diese nicht zu kennen. VR-/AR-gestützte Formate sind zwar vielen dem Namen nach bekannt, wurden aber noch fast nie selbst umgesetzt.
Neue Formatideen entstehen dabei vor allem dort, wo Austausch und Beispiele verfügbar sind: in Fortbildungen, im einrichtungsübergreifenden Austausch, durch Empfehlungen von Kolleginnen und Kollegen sowie über Good-Practice-Beispiele im Internet. Auch KI spielt hier bereits eine Rolle. Rund 38 Prozent nannten sie als Quelle bei der Entwicklung neuer Formate.
KI im Formatentwicklungsprozess einsetzen
Und bei welchen Schritten der Formatentwicklung wünschen sich Erwachsenenbildnerinnen und -bildner besonders Unterstützung? Häufig genannt wurden Arbeitsschritte, die in der Entwicklung neuer Angebote viel Zeit und konzeptionelle Aufmerksamkeit brauchen: Zielgruppenverständnis, Methodenauswahl, Materialerstellung und Medieneinsatz. Auch die Entwicklung ganz neuer Formate wurde oft genannt.
Nicht für jeden dieser Schritte wurde das Potenzial von KI gleichermassen erkannt. Besonders klar wird ihr möglicher Nutzen bei Aufgaben identifiziert, wo Inhalte formuliert, strukturiert und vorbereitet werden sollen: Rund 60 Prozent der Befragten erwarten den grössten Mehrwert von KI-Nutzung bei der Materialerstellung. Auch bei der Formulierung von Lernzielen und bei der Methodenauswahl sehen viele gute Einsatzmöglichkeiten für KI.
Wo Unterstützung gewünscht ist
Dafür bringen viele Fachkräfte bereits praktische Erfahrung mit. 42 Prozent der Befragten nutzen KI-Tools mehrmals pro Woche, weitere 31 Prozent mehrmals pro Monat. KI ist damit für einen grossen Teil der Teilnehmenden bereits Teil der Arbeitspraxis. Nur drei Prozent geben an, KI bislang nicht verwendet zu haben und aktuell auch kein Interesse daran zu haben.
Damit aus dieser Nutzung gezielte Unterstützung für die Formatentwicklung wird, braucht es Orientierung. Besonders häufig wünschen sich die Befragten Hilfe bei der Auswahl geeigneter KI-Tools. Stark nachgefragt sind ausserdem Tipps zum datenschutzkonformen KI-Einsatz und zum Formulieren wirksamer Prompts.
Selbstlernkurs wird entwickelt
Die Umfrageergebnisse bilden eine zentrale Grundlage für die weitere Arbeit im Erasmus+-Projekt FAIR, um einen kostenlosen, barrierearmen und offen lizenzierten Online-Selbstlernkurs zur Formatentwicklung mit KI zu entwickeln.
Dieser soll noch 2026 auf Deutsch und Englisch verfügbar sein und Erwachsenenbildnerinnen und -bildner dabei unterstützen, digitale Bildungsformate mit KI zu entwickeln.
Quelle: https://www.conedu.com/post/fair-umfrage-belegt-lernbedarf-bei-ki-gest%C3%BCtzter-formatentwicklung