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KI: Dank internationalem Austausch neue Erkenntnisse gewinnen
Die internationale Zusammenarbeit hilft dabei, den Weiterbildungsbereich in der Schweiz weiterzubringen. Dies zeigte sich einmal mehr am Beispiel der Erasmus+-Projekte Digitalli und Block.Ed. Text: Lynette Weber Künstliche Intelligenz verändert rasch die Art und Weise, wie wir arbeiten, lernen und Kompetenzen entwickeln. Für die Erwachsenenbildung bietet KI erhebliche Chancen: Sie kann personalisiertes Lernen unterstützen, die Effizienz…
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Studie: Fast jeder dritte Schweizer Job wegen KI unter Druck
Über 850’000 Jobs sind in der Schweiz stark durch künstliche Intelligenz betroffen. Dies zeigt eine neue Analyse von 86 Berufen der Denkfabrik einstAIn. Das Fazit: Die Schweiz brauche eine KI-Qualifizierungsoffensive. Von drei Millionen untersuchten Jobs weisen 28 Prozent der Profile eine hohe KI-Exposition auf. Das heisst: Künstliche Intelligenz wird die Arbeit und einen Grossteil der…
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«Viele Weiterbildungsanbieter tun sich mit KI noch schwer»
Wie prägen KI und die Digitalisierung die Zukunft der Weiterbildung? Das wollte das Online-Magazin Netzwoche wissen. SVEB-Direktor Bernhard Grämiger mit den Antworten. Interview: Netzwoche Führt die Digitalisierung in der Weiterbildung zu mehr Chancengleichheit oder verstärkt sie bestehende Ungleichheiten?Beides. Digitalisierung birgt einerseits das Potenzial für einen einfacheren Zugang zur Weiterbildung. Digitale Angebote sind flexibler nutzbar und…
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Umfrage: Mehrwert von KI liegt bei der Materialerstellung
Wo kann KI bei der Entwicklung digitaler Bildungsformate unterstützen? Das wollte das Erasmus+-Projekt FAIR mit einer Umfrage herausfinden. Resultat: Viele sehen Einsatzmöglichkeiten der KI bei der Materialerstellung, der Formulierung von Lernzielen und bei der Methodenauswahl. Wie können innovative digitale Bildungsformate in der Erwachsenenbildung entwickelt und weiterentwickelt werden? Und welche Rolle spielt dabei künstliche Intelligenz? Mit diesen Fragen beschäftigt…
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KI-Studie: Unsicherheiten trotz routinierter Anwendung
Gemäss einer Studie der ZHAW nehmen Fach- und Führungspersonen generative künstliche Intelligenz überwiegend positiv wahr. Doch sie bezeugen auch einen steigenden Erwartungsdruck und sind unsicher in rechtlichen und technischen Fragen. Die qualitative Studie der ZHAW, welche die Auswirkungen der täglichen Nutzung von generativer KI (GenKI) bei der Arbeit erforscht hat, zeigt: Mit zunehmender Nutzung verschiebt…
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Chatbots für die Weiterbildung: Projekte und Potentiale
Chatbots halten Einzug in die Weiterbildung: Sie informieren, beraten und begleiten Lernprozesse. Trotz vieler Einsatzfelder stellen sich aber aktuell noch viele Fragen und Chatbots dienen mehr als Ergänzung, denn als Ersatz für Gespräche mit Fachpersonen. Artikel: Helen Buchs Die Weiterbildungsbranche in der Schweiz experimentiert derzeit intensiv mit Chatbots. Dabei entstehen vielfältige Einsatzmöglichkeiten. Grob lassen sich…
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So wird KI bei Jobsuche und Rekrutierung eingesetzt
Eine neue Studie der interkantonalen Arbeitsmarktbeobachtung AMOSA untersucht den Einsatz von KI in Jobsuche und Recruiting. Dazu wurden knapp 6’000 Stellensuchende und rund 700 Unternehmen zu ihrer Anwendung von KI bei der Stellensuche beziehungsweise bei der Rekrutierung befragt. Text: Aranya Sritharan Zur AMOSA-Region zählen die Kantone Aargau, Appenzell Ausserrhoden, Appenzell Innerrhoden, Glarus, Graubünden, Schaffhausen, St.…
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KI kommt vor allem für Text, Recherche und Übersetzungen zum Einsatz
Eine Studie der Universität Graz hat die Nutzung von KI in Institutionen der Erwachsenenbildung untersucht. Fazit: Für Teilnehmende, Administration oder Strategie wird KI eher selten einbezogen. Wie kommt generative künstliche Intelligenz in Weiterbildungsinstitutionen zum Einsatz? Und welche Strategien sowie Professionalisierungsmassnahmen werden dazu entwickelt? Diese Fragen hat eine Studie der Universität Graz untersucht und dafür 300…
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Umfrage: Wie kann KI die Entwicklung digitaler Lernformate unterstützen?
Das EU-Projekt FAIR will einen Selbstlernkurs entwickeln, welcher Ausbildende dabei unterstützt, innovative digitale Lernformate zu entwickeln. Zu diesem Zweck sind derzeit Teilnehmende an einer Umfrage gesucht. Wie können innovative digitale Bildungsformate in der Erwachsenenbildung entwickelt und weiterentwickelt werden? Und welche Rolle spielt dabei künstliche Intelligenz? Mit diesen Fragen beschäftigt sich das EU-Projekt FAIR (Facilitating AI-supported Format Creation…
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Erster SVEB-Hackathon: tüfteln für die Weiterbildung
Am 11. und 12. März fand zum ersten Mal der SVEB-Hackathon statt: Über 50 Teilnehmende arbeiteten in acht Gruppen an sechs Challenges. Das Ziel: mit Hilfe von künstlicher Intelligenz innovative Lösungen für das Weiterbildungsfeld skizzieren. Start-Up-Stimmung in den Räumlichkeiten des Blue Lion in Zürich: Acht Gruppen à fünf bis acht Personen diskutierten, skizzierten, lachten und…
