Concevoir et élaborer des sessions de formation pour adultes

Compétences développées et attestées durant le module

• Planifier sommairement une session d’enseignement/d’apprentissage ou d’un encadrement de formation en tenant compte des directives institutionnelles et du curriculum Planifier des procédures d’examen valides
• Planifier des contextes d’apprentissage de type « blended learning »
• Utiliser des méthodes orientées pratiques dans des situations d’enseignement/d’apprentissage complexes
• Mettre en œuvre les mesures d’assurance qualité prescrites
• Clarifier, dans son propre domaine d’expertise, le besoin de formation ainsi que les intérêts et les prérequis du public cible pour une unité de formation
• Formuler des compétences spécifiques et interdisciplinaires
• Développer un concept didactique pour une unité de formation spécifique Concevoir la validation de l’acquisition des compétences
• Interpréter les processus d’enseignement et d’apprentissage comme des facilitateurs d’apprentissage

Compétences partiellement développées et attestées durant le module

• Planifier des formes de communication basées sur la technologie pour soutenir l’apprentissage
• Adapter et utiliser des médias simples, basés sur la technologie, à différents processus d’apprentissage
• Intégrer la réflexion relative à la didactique professionnelle dans la planification des sessions d’enseignement/d’apprentissage
• Utiliser les médias basés sur la technologie durant le processus d’enseignement/d’apprentissage
• Réaliser méthodiquement la différenciation au sein de groupes hétérogènes
• Réaliser des feedbacks complets en exploitant des moyens pédagogiques appropriés

Évaluation des compétences et exigences

L’évaluation des compétences pour ce module consiste en une conception didactique écrite d’une session de formation et la mise en œuvre pratique de cette session ou d’une séquence de celle-ci avec un groupe d’apprenants, ainsi qu’une réflexion sur sa réalisation.

Pour l’obtention du certificat modulaire, les conditions suivantes doivent être remplies:

• Participation active durant les heures en contact prescrites (au moins 80%).
• Appréciation « acquis » dans le justificatif de compétence délivré par le formateur/la formatrice du module.
• Élaboration, respectivement mise à jour complémentaire du portfolio de compétences personnelles.