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La revue spécialisée consacrée à la formation continue

« Education Permanente » se penche dans chaque numéro sur un thème de la formation continue. Les auteurs mettent en lumière certains aspects du thème choisi, recueillent et fournissent des informations et prennent position – émettant des avis favorables, critiques ou mitigés.


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Accompagner les transitions


Les périodes de transition sont fréquentes au cours de notre vie. Après les étapes de l’enfance, elles surviennent durant la formation professionnelle, pendant les études, en cours d’emploi, parfois durant un emploi fixe et même dans les situations de carrière. Les bifurcations et les réorientations, les changements d’emploi et de métier, les revers de carrière et les ruptures, les études complémentaires et les formations continues sont autant d’étapes qui nous mettent au défi, jusqu’à ce que la retraite arrive. Dans la vie privée, les processus de transition ne manquent pas non plus: le passage d’une vie de célibataire à une vie de couple, parfois à la parentalité, le divorce, les nouvelles relations, les maladies, la fin de vie et la mort.

 

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Théorie et pratique


Incontestablement, le rapport entre la théorie et la pratique suscite une certaine tension. Cette confrontation se déclare au quotidien dans notre pratique de l’enseignement et se répète sous d’innombrables variantes. Dans le même temps, ces deux champs comportent leur propre logique et leur propre raison d’être. Un rapprochement est souhaitable, sinon nécessaire : les auteurs de cette édition d’EP sont en principe d’accord sur ce point. Mais les avis diffèrent quant à la façon d’aborder ce rapprochement dans les différents domaines de la formation continue et de la formation des adultes. Aucune théorie ne peut être pensée sans s’inspirer de la pratique, ni inversément.

 

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Chaque numéro contient, en plus des articles en allemand, des contributions en français et en italien.

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