Die Perspektiven auf Lernräume in der Erwachsenenbildung haben sich in den letzten Jahren verändert. Flexibilität, Individualisierung, Technologie und Digitalität als auch Nachhaltigkeit sind nur einige Aspekte, die die Diskussion um die Gestaltung und Entwicklung von (neuen) Lernräumen in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung prägen und Bildungsanbieter vor bekannte, aber auch neue Fragen und Herausforderungen stellen.
Im Rahmen der Tagung werden wir uns dem Thema Lernräume aus architektonischer, sozialer und didaktischer Perspektive nähern und dabei sowohl physische als auch virtuelle Räume einbeziehen.
Das Programm und weitere Informationen folgen.
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