Les 11 et 12 mars s’est tenu pour la première fois le hackathon FSEA: plus de 50 participantes et participants ont travaillé en huit groupes sur six défis. L’objectif : esquisser, à l’aide de l’intelligence artificielle, des solutions innovantes pour le domaine de la formation continue.
Ambiance start-up dans les locaux de Blueion à Zurich: huit groupes de cinq à huit personnes discutaient, esquissaient, riaient et gesticulaient à différents endroits sur deux étages. De temps à autre, quelqu’un se détachait du groupe pour demander aux collaborateurs de la FSEA s’il y avait des possibilités d’impression ou du matériel – avant de disparaître à nouveau, presque de manière conspiratrice, dans la foule.
C’était bien sûr prévu ainsi, mais l’engagement, l’autonomie et le rythme avec lesquels les participantes et les participants se sont mis au travail ont tout de même surpris. Ils ont visiblement pris très au sérieux leur mission: trouver une solution d’IA pour un défi spécifique. Six défis étaient proposés, chacun avec un thème propre, comme par exemple la durabilité, la participation ou les perspectives d’avenir.
Engagés et autonomes
Les groupes se sont organisés eux-mêmes pendant la majeure partie de cet événement de deux jours. Ce n’est qu’au moment du pitch, où ils disposaient chacun de deux minutes pour présenter leur résultat, qu’ils ont révélé ce sur quoi ils avaient travaillé tout ce temps. Ainsi, une équipe a par exemple présenté un assistant d’inscription assisté par IA pour des offres de formation continue et a terminé sa dernière phrase au son du gong, qui a retenti sans pitié au bout de deux minutes.
Une autre équipe a présenté Edukrates, le système d’assistance IA destiné aux enseignants, qui analyse par exemple les supports et méthodes existants. Ou encore Teachform, qui formate automatiquement les supports pédagogiques selon les règles CI/CD.
«Thinghaving» pour plus de participation
C’est finalement le groupe «Thinghaving» qui a remporté la mise auprès du jury, composé des experts Melanie Knieps, Linus Murbach et Livie Kundert: un prototype d’agent IA qui agit comme une sorte de robot d’indexation, passant au crible les offres de formation continue pour aider ainsi les professionnels à conseiller les personnes ayant besoin de compétences de base.
Le jury a été convaincu par ce prototype déjà très fonctionnel, qui contribue à rendre la formation continue plus accessible.
Mais l’accent était bien sûr mis sur la participation et la collaboration. Au final, ce fut un événement réussi et enrichissant, qui s’est déroulé de manière étonnamment fluide pour une première et qui a souligné l’engagement du secteur de la formation continue à faire bouger les choses.
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