Numérisation

  • IA: acquérir de nouvelles connaissances grâce aux échanges internationaux 

    La coopération internationale contribue à faire progresser le secteur de la formation continue en Suisse. Les projets Erasmus+ Digitalli et Block.Ed en sont une nouvelle illustration.  Texte: Lynette Weber  L’intelligence artificielle transforme rapidement notre façon de travailler, d’apprendre et de développer nos compétences. Pour la formation d’adultes, l’IA offre des opportunités considérables: elle peut favoriser…

    Weiterlesen

    IA: acquérir de nouvelles connaissances grâce aux échanges internationaux 
  • Étude: près d’un emploi sur trois en Suisse menacé par l’IA 

    Plus de 850 000 emplois en Suisse sont fortement touchés par l’intelligence artificielle. C’est ce que révèle une nouvelle analyse portant sur 86 professions, réalisée par le groupe de réflexion einstAIn. Conclusion: la Suisse a besoin d’une offensive en matière de formation à l’IA.  Sur les trois millions d’emplois étudiés, 28 % des profils présentent…

    Weiterlesen

    Étude: près d’un emploi sur trois en Suisse menacé par l’IA 
  • «De nombreux prestataires de formation continue ont encore du mal avec l’IA» 

    Comment l’IA et la numérisation façonnent-elles l’avenir de la formation continue? C’est ce que souhaitait savoir le magazine en ligne Netzwoche. Bernhard Grämiger, directeur de la FSEA, apporte les réponses.   Interview: Netzwoche La numérisation dans le domaine de la formation continue conduit-elle à une plus grande égalité des chances ou renforce-t-elle les inégalités existantes? Les deux.…

    Weiterlesen

    «De nombreux prestataires de formation continue ont encore du mal avec l’IA» 
  • Enquête: la valeur ajoutée de l’IA réside dans la création de supports pédagogiques 

    Dans quels domaines l’IA peut-elle apporter son soutien au développement de formats pédagogiques numériques? C’est ce que le projet Erasmus+ FAIR a cherché à déterminer à travers une enquête. Résultat: nombreux sont ceux qui voient des possibilités d’utilisation de l’IA dans la création de supports pédagogiques, la formulation d’objectifs d’apprentissage et le choix des méthodes. …

    Weiterlesen

    Enquête: la valeur ajoutée de l’IA réside dans la création de supports pédagogiques 
  • Étude sur l’IA: des incertitudes malgré une utilisation courante

    Selon une étude de la ZHAW (Haute école des sciences appliquées de Zurich), les spécialistes et les cadres perçoivent l’intelligence artificielle générative de manière majoritairement positive. Cependant, ils mentionnent également une pression croissante liée aux attentes et expriment des incertitudes sur les questions juridiques et techniques. L’étude qualitative de la ZHAW a examiné les effets…

    Weiterlesen

    Étude sur l’IA: des incertitudes malgré une utilisation courante
  • Les chatbots dans la formation continue: projets et potentiels

    Les chatbots font leur apparition dans la formation continue: ils informent, conseillent et accompagnent les processus d’apprentissage. Malgré leurs multiples domaines d’application, de nombreuses questions se posent encore aujourd’hui. Toutefois, les chatbots servent davantage de complément que de substitut aux entretiens avec des spécialistes. Article: Helen Buchs Le secteur de la formation continue en Suisse…

    Weiterlesen

    Les chatbots dans la formation continue: projets et potentiels
  • Comment l’IA est-elle utilisée dans la recherche d’emploi et le recrutement? 

    Une nouvelle étude de l’Observatoire intercantonal du marché du travail AMOSA examine l’utilisation de l’IA dans la recherche d’emploi et le recrutement. À cette fin, près de 6 000 demandeurs d’emploi et environ 700 entreprises ont été interrogés sur leur utilisation de l’IA, respectivement dans la recherche d’emploi et le recrutement.  Texte: Aranya Sritharan  La…

    Weiterlesen

    Comment l’IA est-elle utilisée dans la recherche d’emploi et le recrutement? 
  • L’IA est principalement utilisée pour la rédaction, la recherche et la traduction 

    Une étude de l’Université de Graz (Autriche) a examiné l’utilisation de l’IA dans les organisations de formation continue. Conclusion: l’IA est rarement mise à contribution pour les participantes et les participants, l’administration ou la stratégie.  Comment l’intelligence artificielle générative est-elle utilisée dans les organisations de formation continue? Et quelles stratégies et mesures de professionnalisation sont…

    Weiterlesen

    L’IA est principalement utilisée pour la rédaction, la recherche et la traduction 
  • Premier hackathon FSEA: bricoler pour la formation continue

    Les 11 et 12 mars s’est tenu pour la première fois le hackathon FSEA: plus de 50 participantes et participants ont travaillé en huit groupes sur six défis. L’objectif : esquisser, à l’aide de l’intelligence artificielle, des solutions innovantes pour le domaine de la formation continue. Ambiance start-up dans les locaux de Blueion à Zurich:…

    Weiterlesen

    Premier hackathon FSEA: bricoler pour la formation continue
  • Utilisation de l’IA dans les entreprises: des attentes élevées, mais (pour l’instant) peu d’effets

    Une nouvelle étude internationale fournit pour la première fois des données représentatives sur la manière dont les entreprises utilisent l’intelligence artificielle et sur les effets qu’elles constatent et attendent en termes de productivité et d’emploi. L’étude du National Bureau of Economic Research (NBER) repose sur une enquête internationale représentative menée auprès de près de 6000…

    Weiterlesen

    Utilisation de l’IA dans les entreprises: des attentes élevées, mais (pour l’instant) peu d’effets