-
Le nouvel examen mis à l’épreuve
Un dossier de développement des compétences et un entretien de réflexion: à partir de cet automne, ces deux éléments permettront aux candidates et candidats d’obtenir leur brevet fédéral de formatrice/formateur d’adultes. Pour tester le bon fonctionnement de ce système et en identifier les difficultés, la FSEA l’a mis à l’essai dès maintenant avec un colloque…
-
Les derniers développements en matière de microcertifications
Les microcertifications font l’objet de recherches, d’expérimentations et de débats dans le monde entier, avec des objectifs variés. Un bref aperçu des initiatives actuelles. Le mot-clé microcertifications est dans toutes les lèvres. En Suisse, en Europe et au-delà, de nombreux nouveaux projets, prises de position et tables rondes sur ce thème voient le jour depuis…
-
GRETA et FFA: principe de fonctionnement des modèles de compétences
Quelles sont les différences entre les modèles permettant de dresser le bilan des compétences des formateurs et des formatrices? Un échange entre la Suisse et l’Allemagne a mis au grand jour des perspectives intéressantes. Texte: Valentin Anderegg En septembre 2023, une délégation de la FSEA s’est rendue à l’Institut allemand pour l’éducation des adultes (DIE –…
-
Comment reconnaître les petites unités d’apprentissage de manière flexible
Dans une période marquée par des changements rapides et une pénurie de main-d’œuvre qualifiée, les compétences acquises de manière informelle doivent pouvoir être attestées au moyen de certifications numériques. Les progrès technologiques bouleversent le marché du travail et obligent le personnel à acquérir de nouvelles compétences et à faire preuve d’une grande capacité d’adaptation. Il…
-
Sur la voie d’un nouvel examen professionnel
La formation des formatrices et formateurs d’adultes (FFA) a franchi de nouvelles étapes importantes: la plateforme d’examen est en ligne et la dernière étape du processus d’approbation du nouveau règlement d’examen a débuté. Le règlement d’examen ainsi que les directives relatives au règlement d’examen ont été publiés le 20 mars 2024 dans la Feuille fédérale. En janvier…
-
Un nouveau responsable du secrétariat pour le label de qualité eduQua
À partir du 1er juillet 2023, Valentin Anderegg reprendra la direction du secrétariat eduQua, rattaché à la FSEA. Il sera également responsable de la coordination et de la mise en œuvre des prestations de l’association dans le domaine «Qualité dans la formation continue». Valentin Anderegg succède à Ueli Bürgi, qui est parti à la retraite fin février 2023.…
-
Expériences pratiques avec la nouvelle norme eduQua:2021
Au cours des deux dernières années, un travail intensif a été effectué sur la révision de la norme eduQua. M.E.S. Gestion, en tant que l’un des cinq prestataires de formation, a accepté de tester la nouvelle norme eduQua:2021 dans le cadre du pilote. Mme Saloua El Chimi, adjointe de direction et formatrice chez M.E.S Gestion…
-
544 brevets de formatrice et formateur décernés en 2021
En novembre, la Commission Assurance Qualité a confirmé 157 nouveaux titulaires du brevet. Au total, 544 brevets fédéraux de formatrice et formateur ont été décernés en 2021, soit 25 de plus qu’en 2020. Début décembre, la Commission Assurance Qualité (CAQ), composée de représentantes et représentants des organisations et associations membres de la FSEA, ont adopté les résultats…
-
Prolongation du règlement spécial FFA jusqu’en avril 2022
En raison de la situation actuelle liée au Coronavirus, les dispositions spéciales FFA Coronavirus sont prolongées jusqu’au 30 avril 2022. La prolongation concerne toutes les mesures. Par ailleurs, le règlement se rapportant à l’apprentissage en ligne a désormais une durée de validité indéterminée. Le document actualisé est disponible sur le site FFA. Depuis 2020, la…
-
Cours modulaires FFA : nouvelle réglementation des temps de présence
Le Conseil fédéral a décidé de prolonger jusqu’au 31 mars 2022 les mesures Covid adoptées le 17 décembre 2021. C’est pourquoi, dans tous les cours modulaires FFA – à l’exception du module 2 (processus de groupe) – le temps de présence net peut désormais être remplacé jusqu’à 100% par de l’apprentissage à distance. Ceci est…
