Apprentissage des langues, alphabétisation, cours TIC: selon une enquête de la Fédération suisse Lire et Ecrire (FSLE), l’offre de formation des prestataires est très diversifiée.
Le Centre de compétences en didactique et numérique de la FSLE dans le domaine des compétences de base a été créé mi-2022. Il a pour mission de promouvoir la qualité des offres, de garantir la formation et le perfectionnement des formateurs et formatrices et d’encourager les efforts en matière de transformation numérique. Pour cela, des offres de conseil et de soutien doivent être élaborées et proposées, en particulier aux prestataires de cours ainsi qu’aux formateurs et formatrices.
Pour que ces offres soient adaptées aux besoins, le Centre de compétences en didactique et numérique a effectué une enquête nationale sur la situation actuelle concernant la transformation numérique et la formation initiale et continue des formateurs et formatrices. Au total, 137 institutions et formateurs/formatrices ont été interrogés.
70% des institutions proposent des cours de langue
D’après la synthèse de l’enquête, l’offre de formation des institutions actives dans le domaine des compétences de base est diversifiée. Les cours d’allemand, de français ou d’italien comme langue d’intégration/seconde langue sont les plus répandus. Ces cours sont proposés par plus de 70% des institutions ayant répondu à l’enquête. Les cours d’alphabétisation sont également proposés par près de la moitié des prestataires, tandis que les cours de développement de la lecture et de l’écriture pour un public cible maîtrisant déjà la langue concernée sont un peu plus rarement proposés (37% des institutions). Outre les cours de langue, ce sont surtout les formations en TIC qui sont souvent proposées (58%). En revanche, les mathématiques élémentaires ne font pas partie du programme de cours dans la majorité des institutions: elles ne sont que 36% à en proposer.