Les crises confrontent les organisations de formation continue à de multiples défis. Elles génèrent de l’incertitude, remettent en question les pratiques établies et exigent de nouvelles façons d’agir. En même temps, elles peuvent constituer des occasions d’apprentissage et de changement. Le nouveau numéro d’EP examine comment les organisations de formation font face aux crises et quelles perspectives de développement peuvent en émerger.
Le numéro 2026-2 de la revue spécialisée Éducation Permanente (EP) aborde cette thématique sous différents angles. Le dossier, à orientation scientifique, traite notamment de la résilience organisationnelle, de la gestion de l’incertitude ainsi que du management de la formation et de la planification des programmes en situation de crise. Les contributions montrent les défis que les crises posent à la formation des adultes et comment les organisations peuvent préserver leur capacité d’action dans des conditions difficiles.
La rubrique Pratique donne un aperçu de la manière dont différentes organisations de formation font face aux crises et aux bouleversements. Des exemples issus de la formation dans le domaine de la santé, de la formation continue des journalistes et de la formation professionnelle technique montrent comment les institutions réagissent à l’évolution des exigences, adaptent leurs offres et trouvent de nouvelles façons de gérer l’incertitude.