Comment les institutions de formation continue peuvent-elles agir de manière durable? La FSEA propose, en collaboration avec myclimate, un atelier consacré au bilan climatique. Pourquoi cette offre? Mischa Kaspar, chef d’équipe Formation professionnelle, et Martin Lehmann, consultant en développement durable chez myclimate répondent aux questions essentielles.
Le secteur de la formation continue génère peu d’émissions de CO2 par rapport à d’autres secteurs et entreprises industrielles. Est-ce que cela vaut la peine que les institutions de formation continue s’engagent en faveur de la protection du climat?
Oui, absolument. Si l’empreinte écologique directe des institutions de formation continue est souvent faible, leur empreinte indirecte potentielle n’en est que plus importante. Le terme «empreinte» désigne l’impact des activités au-delà des limites de l’institution elle-même. Des compétences variées sont nécessaires pour mener à bien la transition vers la neutralité carbone au sein de l’économie et la société. Le secteur de la formation continue peut y apporter une contribution essentielle. En donnant aux personnes les moyens de contribuer à la protection du climat, par exemple dans leur contexte professionnel, cela peut créer un effet multiplicateur important.
Pourquoi les institutions de formation continue devraient-elles se préoccuper de leur empreinte climatique précisément en ce moment?
Parce que les questions climatiques prennent de plus en plus d’importance, y compris pour les institutions de formation continue – tant sur le plan organisationnel et financier que sur le plan des contenus thématiques. Ceux qui s’y intéressent dès maintenant peuvent agir de manière proactive, mettre en œuvre des mesures progressivement et impliquer leurs collaborateurs ainsi que les participantes et les participants. De plus, on attend de plus en plus des institutions de formation continue qu’elles assument leur responsabilité sociale. La protection du climat est certes un peu moins présente dans les médias en ce moment, mais il est certain qu’elle reviendra au centre de l’attention. De plus, de nombreuses synergies se créent avec des thèmes tels que les compétences d’avenir, la résilience et l’innovation.
Où voyez-vous les principaux leviers pour une plus grande durabilité climatique dans les institutions de formation continue?
Nous voyons le levier le plus efficace dans les offres de formation elles-mêmes: lorsque la protection du climat et l’action durable sont intégrées dans la formation continue, cela génère un impact qui dépasse le cadre de l’organisation elle-même. L’organisation peut ainsi servir de modèle et de lieu d’apprentissage, ce qui permet aux mesures mises en place au sein de l’entreprise, par exemple en matière de mobilité, d’approvisionnement, d’énergie ou de restauration, d’avoir un double effet.
En novembre 2026, la FSEA proposera, en collaboration avec myclimate, un atelier consacré au bilan climatique. Comment myclimate soutient-elle cette offre?
myclimate peut apporter son expertise technique, un accompagnement méthodologique et une expérience pratique concrète – issue de sa collaboration de longue date avec des établissements de formation ainsi que du conseil aux entreprises de divers secteurs en matière de protection climatique stratégique. En collaboration avec la FSEA, myclimate aide les institutions à évaluer leur situation actuelle, à élaborer des mesures réalistes et à mettre en œuvre efficacement les prochaines étapes vers une plus grande respectabilité climatique.