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Journée de l’inclusion numérique: participation pour tous
Plus d’un tiers de la population suisse est encore exclu de la participation numérique. Pour la deuxième fois, la journée d’action nationale a eu lieu le 21 novembre 2025, avec pour objectif de promouvoir l’inclusion numérique. Plus de 30 % de la population suisse dispose de compétences numériques de base faibles, voire inexistantes, et est…
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Étude: quasiment aucun ancrage systématique de l’inclusion numérique dans la formation continue
La participation numérique des personnes en situation de handicap n’est pour le moment quasiment pas ancrée systématiquement dans la formation professionnelle initiale et continue de Suisse. Telle est la conclusion de l’étude «Participation numérique des personnes en situation de handicap à la formation professionnelle initiale et continue» menée par la Haute école d’études sociales de…
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Les personnes en situation de handicap se sentent limitées, également en matière de formation
L’organisation Pro Infirmis a publié la première étude suisse qui s’appuie sur le point de vue des personnes concernées. Conclusion: deux personnes sur trois en situation de handicap se sentent limitées dans leurs possibilités d’éducation et de formation. Dans quels domaines de la vie quotidienne les personnes en situation de handicap se sentent-elles discriminées? Cette…
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Inclusion: les prestataires de formations doivent montrer l’exemple
Kursleiterin beim Unterrichten
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Pour une formation continue diverse et inclusive
La diversité fait actuellement partie des thèmes les plus souvent abordés au sein de la société et dans les médias. Dans ces discussions, on négocie l’exigence d’autoriser la diversité, de la rendre visible ou de la promouvoir activement dans le plus grand nombre possible de domaines de la société. La question de savoir comment la…
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L’offensive de formation continue dans l’aide sociale porte ses fruits
Il y a deux ans, la Conférence suisse de l’action sociale (CSIAS) et la FSEA ont lancé conjointement une campagne de formation continue dans le domaine de l’action sociale. L’objectif de cette initiative est d’offrir aux bénéficiaires de l’aide sociale de meilleures possibilités de formation continue. Au bout de deux ans, les initiateurs du projet…
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Guide pratique pour la promotion de la participation culturelle
Le Dialogue culturel national publie un guide pratique pour la promotion de la participation culturelle. Destiné aux services privés et publics de promotion de la culture, le guide donne des recommandations et des outils concrets pour une promotion efficace et durable de la participation culturelle. Le guide pratique pour la promotion de la participation culturelle…
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Améliorer l’accès des personnes aveugles et malvoyantes à la formation continue
Le projet « Améliorer l’accès des personnes aveugles et malvoyantes à la formation continue » vise un environnement inclusif de la formation continue en Suisse. Un rapport de Travail.Suisse Formation met en évidence qu’il est encore nécessaire de prendre des mesures supplémentaires pour assurer l’égalité des chances. L’environnement actuel de la formation professionnelle et continue…
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Enquête en ligne sur l’e-inclusion des personnes handicapées dans la formation
La Haute école du travail social étudie actuellement les opportunités et les défis de la numérisation pour les personnes handicapées dans le cadre d’un projet financé par le Fonds national suisse de la recherche scientifique : comment les prestataires de formation continue évaluent-ils la « numérisation », l’ « inclusion » et la « participation…
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Participation numérique des personnes en situation de handicap : état des lieux
Dans le cadre d’un projet qui fait partie du Programme national de recherche 77 « Transformation numérique », la Haute école de travail social FHNW étudie la participation numérique des personnes en situation de handicap dans la formation professionnelle initiale et continue. Si les technologies numériques élargissent les possibilités de participation, elles peuvent aussi créer…
