La FSEA a participé aux échanges avec l’ANLCI (France), Lire et Écrire (Belgique) et plusieurs organismes de formation (ALPES, centres de ressources illettrisme, etc.). Ces rencontres ont permis de partager des pratiques sur l’alphabétisation, la numératie et la formation de formateurs dans différents contextes nationaux.
Pour la Suisse, les discussions confirment l’importance d’un cadre clair pour les compétences de base, lié au financement fédéral et à l’accès à la formation continue. Les travaux en cours sur un référentiel de professionnalisation des formateurs en compétences de base et le programme «simplement mieux!… au travail» s’inscrivent pleinement dans ces enjeux.
Apports principaux de la rencontre
- Confirmation que la numératie reste le «parent pauvre» des dispositifs de base, avec des besoins importants en formation de formateurs
- Mise en avant d’approches pédagogiques ancrées dans les situations de vie et de travail (santé, emploi, parentalité, démarches administratives numériques
- Partage d’outils concrets (scénarios pédagogiques européens, outils de positionnement comme EVA, ressources numériques pour l’alpha, outil d’analyse des risques pour les entreprises en lien avec les compétences de base EVApro, cartographie des risques, élaboration de fiche par région pour évaluer les risques en matière de compétences de base) pouvant inspirer des projets en Suisse
Prochaines étapes pour la FSEA
La FSEA prévoit de poursuivre les échanges avec les partenaires français et belges pour adapter des outils éprouvés au contexte suisse. Ces coopérations devraient soutenir la qualité de la formation continue et la reconnaissance du métier de formateur d’adultes dans le domaine des compétences de base.