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Think tank TRANSIT – Polarisation
Perspectives futures pour la formation continue Les différences sociales en matière de réalités de vie, de valeurs, d’environnements professionnels et d’accès au savoir font partie d’une société pluraliste. Dans le même temps, la question se pose de savoir comment renforcer la cohésion sociale dans ces conditions – et quel rôle joue la formation continue à…
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Journée d’échanges FFA 2026: La formation continue en pleine évolution – encourager la relève, construire l’avenir
Documents: Photos des flipcharts de l’atelier de Gérard Bottazzoli Le secteur de la formation continue est en pleine mutation: au cours des prochaines années, de nombreux spécialistes et cadres expérimentés partiront à la retraite, tandis qu’une nouvelle génération, avec d’autres attentes, compétences et modes de travail, prendra le relais. En collaboration avec des spécialistes et…
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Concurrence dans le secteur de la formation continue
Le secteur de la formation continue est marqué par une concurrence intense. Des enquêtes récentes montrent que 83 % des prestataires de formation continue se considèrent en concurrence avec d’autres prestataires. Le numéro actuel du FOCUS Formation continue est donc consacré au thème de la concurrence et à ses conséquences pour le secteur. Les prestataires…
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«Simplement mieux! … au travail» – rencontre d’échange de pratiques entre prestataires
Thèmes abordés: – Processus de candidature online du SEFRI – L’apprentissage situé Le SEFRI fournira des informations sur l’état de la mise en œuvre du programme de promotion « Simplement mieux ! … au travail » et présentera le nouveau processus de candidature online pour les entreprises. Les situations concrètes sont le point de départ d’un apprentissage réussi en…
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Wettbewerb in der Weiterbildungsbranche
Die Weiterbildungsbranche ist von intensivem Wettbewerb geprägt. Aktuelle Erhebungen zeigen, dass 83 Prozent der Weiterbildungsanbieter sich im Wettbewerb mit anderen Anbietern sehen. So widmet sich der aktuelle FOCUS Weiterbildung dem Thema Wettbewerb und seinen Folgen für die Weiterbildungsbranche. Schweizer Weiterbildungsanbieter nehmen den Wettbewerb als grosse Herausforderung wahr. Der aktuelle FOCUS Weiterbildung zeigt, dass sich der Wettbewerb in den letzten drei Jahren sogar…
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Comprendre et mettre en place les critères eduQua
Padlet pour les questions Pour simplifier l’identification des sujets, nous avons divisé l’enregistrement en plusieurs thématiques: Vidéo 1 : Présentation du label de qualité eduQua Vidéo 2 : Que signifie la qualité dans la Formation continue Vidéo 3 : Les 8 principes eduQua expliqués simplement Vidéo 4 : Erreurs courantes dans le cadre de la…
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Assemblée des délégués 2026 et Journée politique de la formation continue
La Journée politique aura lieu à la suite de l’Assemblée des délégués (AD) de la FSEA; elle est publique et gratuite. 13h30-14h30 : Assemblée des délégués Partie statutaire Les informations concernant l’Assemblée des délégués sont publiées sur alice.ch/ad2026. 15h15-16h30 : Journée politique de la formation continue Quelle orientation pour la politique de formation continue? Dans le…
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2026 ICC-Languages Conference
Multilingualism and Migrant Integration in Adult Language Education: Practices, Challenges and Opportunities The 33rd annual conference of ICC – the International Language Association – will take place in Zürich, Switzerland, from 8 to 10 May 2026. This international event is organised in collaboration with Flying Teachers, an institutional member of the ICC and our primary…
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Découvrez le concept des Learning Cities de l’UNESCO
Pourquoi une ville devrait-elle devenir un lieu d’apprentissage pour tous? Et comment? Rejoignez-nous en ligne pour explorer le concept des Learning Cities de l’UNESCO, des villes engagées dans l’éducation tout au long de la vie. Quels sont les avantages d’être une Learning City?Pour la population, l’accent est mis sur la promotion de l’inclusion, de l’accès…
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TRANSIT: réfléchir ensemble aux Future Skills
Le rapport de tendance actuel sur les Future Skills offre non seulement une analyse critique des cadres de compétences existants, mais il indique aussi des options de pratiques concrètes: il faut de l’espace pour la réflexion commune sur les représentations du futur et sur le rôle de la formation continue dans une société en transformation…
