La FSEA travaille actuellement sur différents projets liés à l’IA et aux technologies numériques, notamment dans le cadre du projet Erasmus+ nommé Digitalli, qui vise à accompagner les organisations de formation continue dans leur transformation numérique. C’est dans ce contexte qu’un «conseiller numérique» a été mis au point.
Le «Digital Learning Transformation Expert System», développé dans le cadre du projet Digitalli, est conçu pour servir de «conseiller numérique» personnalisé et aider les collaboratrices et collaborateurs ainsi que les formatrices et formateurs des organisations de formation continue dans la transformation numérique de leur institution. Cet outil guide pas à pas vers l’élaboration d’un concept de transformation, accompagne sa mise en œuvre et facilite son évaluation.
Les quatre piliers de la transformation numérique
La transformation numérique repose sur quatre aspects centraux:
- 1. Le capital humain (Human Capital) constitue un fondement essentiel et englobe la promotion des compétences numériques, la mise en place d’une culture d’apprentissage continu ainsi qu’un leadership adapté, qui agit comme moteur de changements durables.
- 2. L’intégration technologique (Technology Integration) décrit l’utilisation systématique et ciblée d’outils numériques et d’applications TIC dans la pratique pédagogique.
- 3. L’infrastructure (Infrastructure) englobe les structures techniques, les aspects liés à la sécurité et les équipements qui permettent et soutiennent une transformation numérique réussie.
- 4. La recherche et le développement dans le domaine des TIC (ICT Research & Development) se concentrent enfin sur l’observation des évolutions technologiques actuelles ainsi que sur l’identification et la mise en œuvre de solutions innovantes au sein de l’organisation.
Avec des affirmations pour l’analyse de la situation actuelle
Pour une analyse de la situation actuelle concernant les quatre piliers, l’utilisatrice ou l’utilisateur est invité à se prononcer sur sept affirmations. En fonction du résultat, le système propose automatiquement des contenus sur mesure sous forme de micro-apprentissages.
En cas de score faible, l’accent est mis sur un soutien et une orientation de base pour les premières étapes. Un score moyen indique un niveau de développement avancé, pour lequel des stratégies concrètes et des mesures de formation continue contribuent à une amélioration supplémentaire. Un score très élevé témoigne d’un développement exemplaire et aide l’organisation à transmettre son expérience et à jouer un rôle de premier plan.
Ainsi, le «Digital Learning Transformation Expert System» simule le mode de fonctionnement d’un consultant et propose des solutions et des conseils adaptés aux besoins réels de chaque institution.
Cadres européens
Lors de la conception des contenus, des cadres et outils européens reconnus en matière de compétences numériques, tels que DigCompEdu, DigCompOrg, TPACK ainsi que les lignes directrices de l’Europass Digital Credentials Infrastructure (EDCI), ont été pris en compte et intégrés. Le système est disponible gratuitement en tant que ressource éducative libre (REL) et renforce la résilience numérique ainsi que le développement durable des communautés éducatives dans toute l’Europe.
Le système est accessible sur la page du projet Erasmus+ Digitalli.