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Costruire competenze sull’intelligenza artificiale (IA): 9 raccomandazioni concrete
In che modo, nell’ambito di un’offerta formativa, è possibile costruire non solo conoscenze pratiche, ma anche una comprensione del funzionamento e stimolare una riflessione critica sull’intelligenza artificiale? Un articolo fornisce raccomandazioni pratiche ed esempi. Lavorare con l’IA richiede non solo competenze pratiche, ma anche conoscenze di base, una comprensione fondamentale del funzionamento e una riflessione…
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IA nella formazione continua: aumento dell’efficienza non garantito
Che l’intelligenza artificiale trovi applicazione nella formazione continua è chiaro. Ma in che modo? Lo ha discusso la FSEA in un gruppo di esperti appositamente costituito. Conclusione: un aumento della produttività non è affatto scontato. L’intelligenza artificiale si sviluppa rapidamente e, oltre a grandi sfide, offre anche un enorme potenziale per la formazione continua. La…
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Cedefop: quattro scenari sul futuro della formazione continua con l’IA
Il Centro europeo per lo sviluppo della formazione professionale (Cedefop) ha pubblicato uno studio prospettico che delinea il futuro della formazione degli adulti nell’era dell’intelligenza artificiale. Gli scenari vanno da ottimistici a distopici. Con questo studio strategico, il Cedefop intende sviluppare una visione comune e completa per la formazione professionale continua fino al 2040. A…
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DIGITALLI prepara gli enti di formazione continua all’era digitale
Come può un ente di formazione continua essere pronto per il digitale? È questa la domanda al centro del progetto internazionale DIGITALLI, al quale partecipa anche la FSEA. È già disponibile la versione pilota di un toolkit dedicato a questo tema. Come può un ente di formazione continua essere pronto per il digitale? È questa…
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Avatar IA come interlocutori: “Non ho mai visto una partecipazione così attiva”
L’intelligenza artificiale (IA) interpreta il “cliente difficile”: un progetto pluripremiato ha utilizzato l’intelligenza artificiale come interlocutore per simulare conversazioni con i clienti. Il responsabile del progetto, Martin Berger, sottolinea che l’uso dell’IA non è volto ad automatizzare l’apprendimento, bensì a favorirlo. Signor Berger, lei ha utilizzato l’IA e la realtà virtuale per un progetto volto…
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“L’intelligenza artificiale (IA) rafforza la capacità dei discenti di autodeterminarsi nel processo di apprendimento”
L’ultimo numero della rivista “weiter bilden” è dedicato all’uso dell’IA nella formazione continua. In un’intervista, due ricercatrici sostengono che l’IA promuove la capacità di molti/e discenti di autodeterminarsi nel proprio processo di apprendimento. Inoltre, il grande potenziale dell’IA nella formazione continua risiede nel fatto che essa può essere utilizzata attraverso il semplice uso del linguaggio. …
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Sviluppare competenze digitali con esperienze positive e mini-storie
Uno studio ceco ha esaminato in che modo gli adulti con basse qualifiche possano acquisire competenze digitali. Conclusione: la fiducia in sé stessi, una comprensione di base del funzionamento delle tecnologie e il collegamento con il mondo reale sono aspetti essenziali. Molte attività quotidiane, dalle operazioni bancarie alla comunicazione con gli enti pubblici e con…
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L’IA nella formazione continua: dal matching tool al percorso di autoapprendimento
Il progetto europeo AI4AL mira a promuovere l’integrazione delle tecnologie basate sull’IA nella formazione degli adulti. A questo proposito durante il progetto sono stati creati diversi strumenti di supporto. L’intelligenza artificiale ha il potenziale per rivoluzionare l’offerta di formazione per gli adulti. Ad esempio, rendendo possibile adattare le possibilità di apprendimento alle esigenze dei singoli. …
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Studio IAP: Le competenze in materia di IA vengono acquisite prevalentemente “by doing”
L’Istituto di Psicologia Applicata (Institut für Angewandte Psychologie, IAP) della ZHAW (Scuola universitaria professionale della Svizzera nordoccidentale) ha intervistato esperti e dirigenti sull’uso dell’IA. Ne è emerso che nel mondo del lavoro l’intelligenza artificiale si è ormai affermata. Lo studio IAP 2024 dell’Istituto di Psicologia Applicata (IAP) della ZHAW ha voluto analizzare l’impatto dell’intelligenza artificiale…
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Si cercano soluzioni per la formazione continua basate sull’IA
Chi utilizza l’intelligenza artificiale (IA) nel modo più efficace per la formazione continua? A livello internazionale si cercano soluzioni innovative in materia di IA nel settore della formazione (continua). Anche la FSEA è interessata a nuovi approcci e idee. L’intelligenza collettiva è molto richiesta. A livello internazionale si stanno svolgendo concorsi per trovare progetti e…
