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“Nelle innovazioni tecnologiche occorre vedere una chance piuttosto che una sfida”
Il monitoraggio settoriale FSEA ha dimostrato come il necessario miglioramento delle competenze dei formatori rappresenti una difficile sfida per gli enti di formazione. Falk Scheidig, professore per l’apprendimento permanente presso l’Università della Ruhr a Bochum, spiega come la digitalizzazione stia cambiando il settore della formazione continua e quali bisogni operativi ne derivino per le organizzazioni…
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L’IA sta trasformando il mondo del lavoro: una sfida per gli enti di formazione
Quasi due terzi delle aziende svizzere utilizzano l’IA e un’azienda su due prevede che l’IA cambierà significativamente il mondo del lavoro nei prossimi tre o cinque anni. Questi sono i risultati di un’analisi recentemente condotta da digitalswitzerland, EPFL e IMD. Nell’autunno del 2023, 279 aziende svizzere sono state intervistate su come e per cosa utilizzano…
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Il personale si sente pronto all’utilizzo dell’intelligenza artificiale?
Uno studio internazionale ha sondato l’opinione dei lavoratori dipendenti in merito alla trasformazione digitale. Risultato: il potenziale è grande, ma c’è anche bisogno di recuperare terreno. In tal senso la formazione continua potrebbe giocare un ruolo di rilievo. Negli ultimi anni il mondo del lavoro ha subito un cambiamento radicale. A questo si aggiunge l’enorme…
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“Le microcredenziali possono migliorare la qualità, la trasparenza e la flessibilità dell’apprendimento”
Il tema delle microcredenziali sta diventando sempre più importante nel dibattito sulla formazione a livello sia nazionale sia internazionale. Il progetto BadgeTour utilizza le microcredenziali per sensibilizzare i formatori del settore turistico con l’obiettivo di contribuire al riconoscimento delle competenze e alla certificazione dei processi di apprendimento. Ne parla la responsabile del progetto Nadia Catenazzi.…
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Migliorare la competenza linguistica con la realtà virtuale: è necessaria una valutazione complessiva
Può la realtà virtuale aiutare nell’acquisizione delle lingue? Il team del progetto XR Women vuole scoprirlo – e ha progettato a questo scopo una lezione pilota. Ora è necessaria una sua valutazione complessiva per misurarne l’efficacia. Il progetto XR Women mira ad arricchire l’insegnamento delle lingue con le tecnologie XR (extended reality) e a pilotarne…
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L’intelligenza artificiale nella formazione degli adulti: due tappe fondamentali per l’onboarding degli insegnanti
Il progetto europeo AI4AL (Artificial Intelligence 4 Adult Learning) mira a promuovere l’uso delle tecnologie di IA nella formazione degli adulti. Dopo un anno di lavoro, i primi risultati sono disponibili in versione beta. Siamo ora alla ricerca di formatori interessati a partecipare alla sperimentazione degli strumenti sviluppati. A inizio anno, la discussione scatenatasi sulla…
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Al Forum romando tra elemento umano e intelligenza artificiale
Una dose di dopamina, una porzione di IA, molte storie e tanto spazio per lo scambio: il Forum romando è stato un evento ricco ed emozionante. Rapporto: Claudia Benassi-Faltys “È stato geniale!”, “mi è piaciuto moltissimo!” Queste sono state alcune delle dichiarazioni che si sono sentite al termine del Forum romando della FSEA di quest’anno.…
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Imparare meglio con un compagno di apprendimento IA?
I Learning Companions (compagni di apprendimento) sono destinati ad aiutare bambini e adulti ad apprendere. I supporti di apprendimento basati sull’intelligenza artificiale possono essere utilizzati in vari modi. Le tecnologie di apprendimento basate sull’IA offrono un “notevole potenziale” nell’istruzione scolastica e nella formazione continua. Questa è la conclusione dello studio sulle tendenze KI@Bildung, condotto dall’Istituto…
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Imparare le lingue straniere con occhiali VR – ci abbiamo provato
La realtà virtuale può aiutare a migliorare le competenze linguistiche? Il team della FSEA ha potuto provarci per un pomeriggio, giungendo a conclusioni diverse. Il progetto di cooperazione internazionale XR Women mira a creare uno scenario di apprendimento per le lezioni di lingua con le donne rifugiate, utilizzando tecnologie XR, che combinano ambienti reali e…
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Nuovo test fai da te: valuta la tua competenza digitale!
Con il suo test di autovalutazione delle competenze digitali, l’Istituto di gerontologia dell’Università di Scienze Applicate della Svizzera orientale si propone di raccogliere dati anche longitudinali, fra l’altro, per migliorare l’offerta di formazione continua destinata alle persone con più di cinquant’anni. Articolo: Ronald Schenkel Sapere quale sia il proprio livello di competenza digitale, soprattutto se…
