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“Il settore della formazione è ad alto rischio”
La maggior parte degli enti di formazione continua ritiene che l’uso dell’intelligenza artificiale (IA) comporti rischi etici. Questo è quanto emerge dallo studio FOCUS condotto dalla FSEA. L’esperta Insa Reichow spiega come sia possibile comunque gestire l’IA in modo accettabile. Secondo i risultati del sondaggio 2024 condotto dalla FSEA, il 60% degli enti svizzeri di…
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“Per mettere in atto una strategia sull’IA che funzioni, le organizzazioni hanno bisogno di risorse, know-how e personale”
Lo studio FOCUS condotto dalla FSEA evidenzia come in Svizzera gli enti di formazione continua ripongano grandi speranze nell’intelligenza artificiale, ma non dispongano ancora delle competenze necessarie per impiegarla. A questo proposito, Harald Graschi, consulente in materia di formazione ed esperto di IA, chiama in causa le aziende. Come risulta dal sondaggio condotto dalla FSEA…
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Advocacy for Twin Transition: secondo corso a Bruxelles
Il progetto ALE4TT, che la FSEA realizza in collaborazione con l’European Association for the Education of Adults (EAEA) e l’International Council for Adult Education (ICAE), si concentra sul ruolo della formazione continua per la Twin Transition. ALE4TT mira a rafforzare le voci della formazione continua nel processo della transizione verde e digitale – sia in…
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Promuovere l’integrazione e la partecipazione con la realtà virtuale
Quale potenziale hanno le tecnologie XR nell’insegnamento della lingua a donne con background migratorio? Come si possono superare le barriere linguistiche con il loro utilizzo? Queste domande sono state al centro del progetto internazionale XR-Women, conclusosi alla fine del 2024. Il consorzio del progetto, composto da partner provenienti da Grecia, Polonia, Repubblica Ceca, Cipro e…
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“I docenti dei corsi sono sempre meno necessari come meri mediatori di conoscenza”
L’intelligenza artificiale promette di cambiare radicalmente il modo in cui ci formeremo. Ma in cosa consiste esattamente il potenziale di questa tecnologia? E quali sfide comporta? Roy Franke, responsabile del Settore digitale presso la EB (Scuola cantonale per la formazione professionale) di Zurigo, getta luce su questi aspetti basandosi sulla sua esperienza personale. Testo: Roy…
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Il blended learning offre vantaggi a chi apprende e a chi insegna
Una recente pubblicazione dell’Unione europea fa luce sul potenziale dell’apprendimento “blended”, concludendo che l’apprendimento misto incrementa la motivazione e l’impegno. Purtroppo, l’integrazione dell’apprendimento blended nella pratica formativa è ancora insufficiente in numerosi paesi. L’apprendimento misto abbina forma d’insegnamento tradizionali (come le lezioni in presenza) con delle possibilità d’apprendimento digitale. Il rapido progresso tecnologico come pure…
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“I tutor basati sull’IA possono sostenere le persone in formazione”
In che modo l’intelligenza artificiale cambierà la formazione continua? L’esperto Harald Graschi, che condurrà un workshop su questo tema alla Piattaforma di scambio FFA 2024, parla di opportunità, rischi e speranze. Signor Graschi, cosa pensa dello sviluppo dell’intelligenza artificiale: è entusiasta o scettico? E perché?Lo sviluppo dell’IA scatena in me un misto di entrambi questi…
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“Quasi tutte vorrebbero ripetere l’esperienza”
Il progetto XR Women sperimenta l’impiego della realtà virtuale nell’insegnamento delle lingue. Damjan Poplasin di Academia Integration ha sviluppato e realizzato una lezione pilota con il team di progetto. Ce ne parla in questa intervista. Intervista a cura di Saambavi Poopalapillai Damjan Poplasin, qual è stata la sua motivazione a collaborare al progetto XR Women?Sono…
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L’uso dell’intelligenza artificiale (IA) nella formazione continua deve essere pianificato
L’impiego dell’IA nell’insegnamento sta diventando d’obbligo anche per gli enti di formazione. Questo richiede che alcune domande siano chiarite e risposte. La domanda, probabilmente, non è se l’intelligenza artificiale deve essere utilizzata anche nell’istruzione e nella formazione continua, ma, in che modo e cosa bisognerà tener in considerazione nel suo utilizzo? Con questo quesito si…
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I chatbot hanno sorpassato i webinar
Ogni anno, nell’ambito del suo studio sulle tendenze, l’istituto mmb intervista esperti su quali tecnologie, argomenti e forme di apprendimento saranno importanti in futuro. L’ultima edizione si è concentrata sul tema dell’intelligenza artificiale. Già il titolo dello studio sulle tendenze “mmb Learning Delphi” è significativo: “L’IA generativa crea un’atmosfera di corsa all’oro – l’IA mette…
