Numérisation

  • Les chatbots ont dépassé les webinaires

    Chaque année, dans le cadre de l’étude de tendances effectuée par l’institut allemand mmb, des spécialistes sont interrogés à propos des technologies, thèmes et formes d’apprentissage qui, de leur point de vue, seront importants à l’avenir. Dans la dernière étude, un thème domine, à savoir l’intelligence artificielle. «L’IA générative suscite de l’euphorie – L’IA donne…

    Weiterlesen

    Les chatbots ont dépassé les webinaires
  • «Il convient de voir, dans les évolutions techniques, une chance plutôt qu’un défi»

    Comme l’a montré l’Observatoire de la formation continue FSEA 2023, la nécessité de développer les compétences des formateurs et formatrices pose, pour les prestataires, des défis de taille. Falk Scheidig, professeur d’apprentissage tout au long de la vie à l’université de la Ruhr à Bochum, explique comment le processus de numérisation remue tout le secteur de…

    Weiterlesen

    «Il convient de voir, dans les évolutions techniques, une chance plutôt qu’un défi»
  • L’IA transforme le monde du travail: un défi pour les prestataires de formation continue

    Près des deux tiers des entreprises suisses utilisent l’IA et une entreprise sur deux s’attend à ce que l’IA change radicalement le monde du travail dans les trois à cinq années à venir. Telles sont les conclusions d’une analyse actuelle de digitalswitzerland, de l’EPFL et de l’IMD. À l’automne 2023, 279 entreprises suisses ont été interrogées sur la manière dont…

    Weiterlesen

    L’IA transforme le monde du travail: un défi pour les prestataires de formation continue
  • «Les microcertifications peuvent améliorer la qualité, la transparence et la flexibilité de l‘apprentissage»

    Le thème des microcertifications revêt une importance croissante dans le débat national et international sur la formation. Le projet «BadgeTour» les utilise pour sensibiliser les formateurs et les formatrices du secteur du tourisme: les microcertifications doivent permettre la reconnaissance des compétences et la certification du processus d’apprentissage. La cheffe de projet Nadia Catenazzi apporte des…

    Weiterlesen

    «Les microcertifications peuvent améliorer la qualité, la transparence et la flexibilité de l‘apprentissage»
  • Le virtuel au service de l’apprentissage des langues: une évaluation globale est nécessaire

    Les technologies de réalité virtuelle peuvent-elles contribuer à rendre l’apprentissage des langues plus simple? C’est ce que souhaite découvrir l’équipe du projet XR Women, qui a conçu un cours pilote. Pour en mesurer l’efficacité, une évaluation globale de l’offre est nécessaire. Le projet XR Women vise à enrichir l’enseignement des langues avec des technologies de réalité étendue…

    Weiterlesen

    Le virtuel au service de l’apprentissage des langues: une évaluation globale est nécessaire
  • L’IA dans l’éducation des adultes: deux étapes pour l’intégration des enseignant·e·s

    Le projet européen AI4AL (Artificial Intelligence 4 Adult Learning) vise à promouvoir l’utilisation des technologies de l’IA dans l’éducation des adultes. Après plus d’un an de travail, les premiers résultats sont disponibles dans une version bêta. On recherche à présent des formatrices et formateurs intéressés, qui souhaitent participer aux tests des outils élaborés. Le débat…

    Weiterlesen

    L’IA dans l’éducation des adultes: deux étapes pour l’intégration des enseignant·e·s
  • Rétrospective: Le Forum romand 2023 dopé aux échanges humains avec un zeste d’AI

    Une dose de dopamine, une dose d’IA, une dose d’histoires et une dose d’échanges: la journée du Forum romand a été riche et enthousiasmante. Article: Claudia Benassi-Faltys «C’était génial!» «J’ai adoré!» Voilà ce que l’on entendait, à la fin de cette journée passionnante, emmenée avec brio par des intervenantes et intervenants inspiré.e.s et inspirant.e.s et…

    Weiterlesen

    Rétrospective: Le Forum romand 2023 dopé aux échanges humains avec un zeste d’AI
  • Mieux apprendre avec un copain d’apprentissage IA?

    Les Learning Companions ou Learning Buddies sont conçus pour aider les enfants et les adultes à apprendre. Les aides à l’apprentissage basées sur l’intelligence artificielle (IA) peuvent prendre des formes très diverses. Les technologies basées sur l’IA et propices à l’apprentissage offrent un «potentiel considérable» dans l’enseignement scolaire et la formation continue. Telle est la…

    Weiterlesen

    Mieux apprendre avec un copain d’apprentissage IA?
  • Apprendre des langues étrangères avec des lunettes VR – nous avons testé 

    La réalité virtuelle (VR) peut-elle aider à améliorer les compétences linguistiques? L’équipe de la FSEA a pu tester cela pendant un après-midi et en est arrivée à des conclusions nuancées.   Le projet de coopération internationale XR Women a pour but d’élaborer un scénario d’apprentissage d’une langue avec des femmes réfugiées, en utilisant des technologies XR…

    Weiterlesen

    Apprendre des langues étrangères avec des lunettes VR – nous avons testé 
  • 5ème Forum romand de la FSEA: un rendez-vous passionnant, centré sur l’humain  

    Dans un paysage porté par les avancées technologiques, les formatrices et formateurs d’adultes font face à des défis de taille. Digitalisation, Intelligence Artificielle (IA), innovations pédagogiques en formation: et l’humain?  Des interventions enthousiasmantes sont au programme. Rendez-vous le 16 novembre.    L’impact des développements technologiques sur la formation, en général, la formation continue en particulier, tant du…

    Weiterlesen

    5ème Forum romand de la FSEA: un rendez-vous passionnant, centré sur l’humain